文/跳跳媽媽

時(shí)間過(guò)得飛快，兩個(gè)月的暑假時(shí)光“唰”的一下子就過(guò)去了，學(xué)生們馬上就要背上書包，回到校園開(kāi)啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活了。

(資料圖片僅供參考)

這個(gè)學(xué)期是升學(xué)季，學(xué)生們都即將邁入新一年級(jí)，正所謂“新學(xué)期，新氣象”，相信很多學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，都會(huì)購(gòu)買一些新文具，新衣服，來(lái)迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

而為了迎接學(xué)生們返校，很多學(xué)校都會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)典禮，早些年的時(shí)候，學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，基本上就是讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)講兩句話，發(fā)表一下對(duì)新一學(xué)期對(duì)學(xué)生們的期望，以及對(duì)未來(lái)學(xué)校發(fā)展的展望等等。

但如今，學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮也開(kāi)始越來(lái)越“卷”了，有些學(xué)校甚至還專門請(qǐng)來(lái)了舞獅隊(duì)表演，場(chǎng)面十分的隆重，而且不光學(xué)校與學(xué)校之間在“卷”，班級(jí)與班級(jí)之間也在“卷”。

沒(méi)氣球糖果開(kāi)不了學(xué)？家長(zhǎng)吐槽“開(kāi)學(xué)儀式感”，凈整那些沒(méi)用的事

回想起我們90后小時(shí)候上學(xué)那陣，開(kāi)學(xué)返校通常也就兩件事，交假期作業(yè)和發(fā)新書，再有就是給沉寂了一個(gè)假期的教室打掃打掃衛(wèi)生什么的，一般返校的那半天就能結(jié)束放學(xué)回家了，然后第二天就可以正常上課了。

但是現(xiàn)在很多學(xué)校和老師為了讓學(xué)生們能有一個(gè)好心情，也為了活躍開(kāi)學(xué)氣氛，弄出了各種五花八門的儀式，花樣不少，花銷也不少。

老師們會(huì)提前一天回到學(xué)校，給教室精心的布置一番，不僅有各種漂亮的裝飾品，有些老師也會(huì)給學(xué)生們準(zhǔn)備一些小零食和小禮物。

光是看照片就能感覺(jué)到滿滿的儀式感，學(xué)生們收到老師們準(zhǔn)備的“開(kāi)學(xué)驚喜”之后是開(kāi)心了，可是家長(zhǎng)們卻笑不出來(lái)了。

因?yàn)槔蠋煵贾媒淌液唾I零食買禮物的錢，最后很大概率是會(huì)算在班費(fèi)上，所以到頭來(lái)這錢還是得家長(zhǎng)出。

再加上布置教室只靠老師一個(gè)人是很難完成的，家長(zhǎng)肯定少不了要被叫去幫忙，最后老師把教室的照片發(fā)在了網(wǎng)上，收獲了一眾好評(píng)，到頭來(lái)只有家長(zhǎng)在背后當(dāng)?shù)摹按笤┓N”。

難道沒(méi)有糖果和氣球，學(xué)生就不能開(kāi)學(xué)了嗎？所以真的沒(méi)有必要整這些沒(méi)有用的事，老師要是有這時(shí)間和精力，不如放在教學(xué)任務(wù)上。

而眼下也臨近開(kāi)學(xué)了，一位家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上以“孩子他媽，是時(shí)候出手了”為題，呼吁整治“開(kāi)學(xué)儀式感”亂象，不要讓老師和家長(zhǎng)被所謂的儀式感給“綁架”，收獲了一眾網(wǎng)友的支持。

中國(guó)教育報(bào)點(diǎn)名批評(píng)“花式開(kāi)學(xué)”：不宜過(guò)度追求開(kāi)學(xué)儀式感！

學(xué)校和老師的這種所謂的“開(kāi)學(xué)儀式感”，的確是給家長(zhǎng)們?cè)斐闪艘恍┴?fù)擔(dān)，再加上這種風(fēng)氣也越來(lái)越“卷”，也確實(shí)不是個(gè)好現(xiàn)象。

對(duì)此中國(guó)教育報(bào)更是下場(chǎng)點(diǎn)評(píng)“花式開(kāi)學(xué)”，稱不宜過(guò)度追求開(kāi)學(xué)儀式感！網(wǎng)絡(luò)上對(duì)開(kāi)學(xué)儀式的質(zhì)疑聲也并非都是在抬杠，也不乏有一些善意的提醒，更是直指了背后的幾個(gè)問(wèn)題。

首先就是開(kāi)學(xué)儀式的分寸與邊界，任何形式都是要為內(nèi)容服務(wù)的，如果脫離了教育的初心，那么這些花里胡哨的儀式，就很可能會(huì)淪為形式主義，因此開(kāi)學(xué)儀式，更應(yīng)該只想立德樹(shù)人，不應(yīng)該只是為了博眼球賺流量。

另外，開(kāi)學(xué)儀式本應(yīng)該是學(xué)生們的主場(chǎng)，應(yīng)該要以學(xué)生們?yōu)橹?，但是現(xiàn)在有些開(kāi)學(xué)儀式卻成了“成年人的秀場(chǎng)”，學(xué)校和老師們都在“自我感動(dòng)”，學(xué)生的感受反而不重要了，實(shí)在是不可取。

所以對(duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，本身就不應(yīng)該過(guò)度的追求開(kāi)學(xué)儀式感，清清爽爽、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的儀式，未必就不能在孩子心中留下好的印象。

新學(xué)期開(kāi)始，老師們更應(yīng)該幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)狀態(tài)

其實(shí)，學(xué)校和老師有心給學(xué)生們“接風(fēng)洗塵”，也不能說(shuō)是不好的，家長(zhǎng)們更多擔(dān)心的是，學(xué)校和老師不應(yīng)該將心思都花在做表面功夫上。

新學(xué)期開(kāi)始，老師們更應(yīng)該做的是幫助學(xué)生們盡快的收心，找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)，畢竟學(xué)生們已經(jīng)放松一個(gè)假期了，很多學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了懶散的毛病。

如果在開(kāi)學(xué)之初就不能很快的找回學(xué)習(xí)狀態(tài)的話，對(duì)后面的學(xué)習(xí)影響是非常大的，所以老師們一定不能放松，要盡快幫助學(xué)生們適應(yīng)學(xué)校的生活，才是最主要的。

今日話題：你對(duì)這些所謂的“開(kāi)學(xué)儀式感”有什么看法？歡迎在評(píng)論區(qū)暢所欲言。

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