一、教學(xué)目標(biāo)

【資料圖】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)作品《雪絨花》，體會(huì)歌曲舒緩深情的情緒，感受西方音樂(lè)的魅力，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)出的對(duì)祖國(guó)的深切眷戀和熱愛(ài)。

2.學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用聆聽(tīng)、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能音樂(lè)表現(xiàn)能力。

3.前半拍休止，后半拍起唱的八分休止符的節(jié)奏;能夠親切深情地演唱二聲部歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

學(xué)生能夠親切深情地演唱二聲部歌曲。

【難點(diǎn)】

前半拍休止，后半拍起唱的八分休止符的節(jié)奏。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師播放背景音樂(lè)《do re mi》，并設(shè)疑提問(wèn)學(xué)生：剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)是什么?

學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備回答出《do re mi》。

教師提問(wèn)：這是哪一部影片的插曲呢?

學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)儲(chǔ)備回答出《音樂(lè)之聲》。

教師總結(jié)：《音樂(lè)之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮，會(huì)彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來(lái)到一個(gè)上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€(gè)沒(méi)有了媽媽的孩子學(xué)會(huì)了很多歌曲。《do re mi》便是其中的一首。她還給孩子們排練了合唱。當(dāng)上?；丶視r(shí)，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的是什么歌?對(duì)!就是我們今天要學(xué)習(xí)的這首《雪絨花》，順勢(shì)揭示課題。

(二)初步感知

1.初聽(tīng)歌曲

教師播放完整音頻，提問(wèn)：這首歌曲的情緒是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：舒緩深情。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲

教師再次彈奏鋼琴，帶領(lǐng)學(xué)生閉上眼睛細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，提問(wèn)：歌曲描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：描繪了一幅精致、小巧、純白的雪絨花相繼開(kāi)放的場(chǎng)景。

(三)學(xué)唱歌曲

1.教師彈奏C大調(diào)音階，學(xué)生用la進(jìn)行發(fā)聲，注意張大嘴巴，就像吃蘋(píng)果一樣，舌頭自然放平，音量不需要很大，眼睛平視前方，身體放松，自然呼吸使氣息平穩(wěn)，發(fā)聲要連貫，音越高氣息沉的越深。

2.教師播放音頻，學(xué)生跟唱。

教師彈奏，范唱樂(lè)譜，學(xué)生觀看樂(lè)譜進(jìn)行小聲跟唱，之后學(xué)生進(jìn)行視唱樂(lè)譜，教師聆聽(tīng)指導(dǎo)。

教師：通過(guò)剛剛的視唱老師發(fā)現(xiàn)大家有1個(gè)節(jié)奏沒(méi)有唱準(zhǔn)，我們一起來(lái)鞏固一下。

節(jié)奏練習(xí)：

X0 0X X|

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧休止符的定義，接著在練習(xí)的過(guò)程中用拍手來(lái)代替，更加形象地幫助理解。在學(xué)生理解后，先放慢速度練習(xí)演唱，逐漸加速，并在心里默數(shù)出八分休止符，然后帶入到旋律中反復(fù)演唱練習(xí)，之后加入譜例進(jìn)行視唱樂(lè)譜，由慢速逐漸加速至原速。

3.歌詞學(xué)習(xí)

教師帶領(lǐng)全班同學(xué)帶著節(jié)奏感情朗讀中文的歌詞，并提問(wèn)：歌詞傳達(dá)了怎樣的情感?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深切眷戀和熱愛(ài)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生把歌詞帶入旋律中演唱。之后進(jìn)行二聲部練習(xí)，首先，教師唱一聲部學(xué)生二聲部;其次，學(xué)生分聲部合唱，提醒學(xué)生聲部之間的配合，注意聆聽(tīng)對(duì)方聲部。

4.完整演唱

通過(guò)男生女生分組合作的形式完整演唱，由音樂(lè)課代表?yè)?dān)任指揮，深情演唱，教師指點(diǎn)并錄制演唱效果，提醒學(xué)生演唱的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)對(duì)祖國(guó)的深切眷戀和熱愛(ài)。

(四)鞏固提高

教師播放英文版音樂(lè)劇中《雪絨花》的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生以前后四人為單位運(yùn)用十分鐘的時(shí)間進(jìn)行英文版歌曲的學(xué)唱，在這一過(guò)程中教師下臺(tái)巡視并予以指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，之后邀請(qǐng)小組進(jìn)行上臺(tái)展示，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式選出“英文歌唱獎(jiǎng)”。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前半拍休止，后半拍起唱的八分休止符和二聲部等音樂(lè)知識(shí)，通過(guò)同學(xué)們的演唱感受到《雪絨花》這首歌曲的魅力，在以后的生活中我們繼續(xù)留心觀察生活，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)和贊美之情，增強(qiáng)民族自豪感。

作業(yè)：課下搜看音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》的完整版，下節(jié)課一起分享感受。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

雪絨花

3/4拍

X0 0X X|

二聲部演唱

關(guān)鍵詞：