人民網(wǎng)拉薩8月29日電 （記者吳雨仁）“讀到一半又來(lái)個(gè)分班，還是個(gè)不合理的抽簽方式，如何接受？”近日，西藏拉薩一網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”就小學(xué)分班抽簽不公平問(wèn)題進(jìn)行反映，我家孩子在拉薩市第一小學(xué)四年級(jí) 9 班，前幾日通知家長(zhǎng)要分班，本來(lái)孩子已經(jīng)熟悉了 9 班的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，在征求意見環(huán)節(jié)我是不贊同分班的，主要是影響孩子。但考慮大局， 8 月 14 日下午分班抽簽我們?nèi)匀话磿r(shí)參加了，沒想到的是學(xué)校的抽簽方式不科學(xué)不合理。

網(wǎng)友留言截圖

網(wǎng)友反映， 5 個(gè)人一輪抽簽，我家孩子上學(xué)期期末成績(jī)排第 10， 第 6、7、8、9 名先抽，都抽到了 9 班，我家的就不用抽了，直接就到新班了。為什么不能直接拿出十幾個(gè)名額，全班依次抽簽，不是更公平合理嗎？

(資料圖)

收到留言后，拉薩市委高度重視，要求城關(guān)區(qū)認(rèn)真調(diào)查、核實(shí)有關(guān)問(wèn)題，并將有關(guān)情況進(jìn)行答復(fù)。

經(jīng)核實(shí)，拉薩市第一小學(xué)三、四年級(jí)漢文班的大班額情況嚴(yán)重，每個(gè)班級(jí)均接近65人（65名學(xué)生為界定超大班額的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)線，55人以上為界定大班額的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)線），前兩年學(xué)校按照應(yīng)招盡招的原則積極緩解學(xué)生的入學(xué)壓力，無(wú)法落實(shí)小班額的主要原因?yàn)閷W(xué)校師資缺口長(zhǎng)期以來(lái)較嚴(yán)重，無(wú)法設(shè)立更多的班級(jí)。

同時(shí)，隨著外來(lái)人口的涌入，目前屬于學(xué)校片區(qū)內(nèi)的插班學(xué)生人數(shù)增多，截至目前還有部分插班學(xué)生無(wú)法解決學(xué)位問(wèn)題，化解大班額，重新實(shí)施分班的工作勢(shì)在必行。具體措施：

1.實(shí)施分班的5個(gè)教學(xué)班中開展面向家長(zhǎng)的全員調(diào)研，三年級(jí)共計(jì)188名家長(zhǎng)，其中160名家長(zhǎng)贊同分班，占比達(dá)85.1%；四年級(jí)共計(jì)130名家長(zhǎng)，其中102名家長(zhǎng)贊同分班，占比達(dá)78.5%。

2.慎重安排教師隊(duì)伍，將一批有責(zé)任心、工作能力突出、教學(xué)成績(jī)較好的教師調(diào)配到新分班級(jí)，其中四年級(jí)班級(jí)安排了剛教授完六年級(jí)的老師擔(dān)任班主任。

3.公平公開公正實(shí)施分班，讓分班后的班級(jí)總體水平趨于均等化，不偏袒、不個(gè)別對(duì)待，讓教師能夠安心接受和主動(dòng)認(rèn)同學(xué)生現(xiàn)狀，沉下心來(lái)抓好班級(jí)管理和提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。本次分班之前學(xué)校結(jié)合2021年分班的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采取了自愿報(bào)名和上學(xué)期期末成績(jī)每5名一檔進(jìn)行抽簽的方式，完全確保了新分班級(jí)和原班級(jí)的均衡性。網(wǎng)友子女所在的班級(jí)中一學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)校后勤主任，該教師主動(dòng)要求將孩子調(diào)到了新分班級(jí)，另一名教師的孩子全程參與了抽簽，整個(gè)抽簽過(guò)程完全公開、透明、公正。

4.前兩年學(xué)校對(duì)現(xiàn)五年級(jí)、六年級(jí)已開展班級(jí)化解大班額實(shí)施分班工作，積累了較多的成功經(jīng)驗(yàn)，整體教學(xué)質(zhì)量也得到了很好的提升。特別是今年的六年級(jí)在原有的兩個(gè)班基礎(chǔ)上劃分出一個(gè)班，三個(gè)班級(jí)在今年的小學(xué)西藏內(nèi)地班考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的肯定。

官方回復(fù)截圖

回復(fù)表示，下一步，學(xué)校將會(huì)加大力度關(guān)注新分班級(jí)的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，在配齊好相關(guān)教育設(shè)施設(shè)備的同時(shí)，對(duì)新調(diào)配的老師提嚴(yán)格的要求、做更多的指導(dǎo)、跟進(jìn)監(jiān)管，讓家長(zhǎng)消除顧慮。

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