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前言

本想抄一抄長評區(qū)，發(fā)現(xiàn)都寫得比較一般，所以只能自己寫了(doge

你太耀眼

無疑，女主巖倉美津未雖然從農(nóng)村小地方來，表現(xiàn)卻非常耀眼。這種耀眼程度，以至于第一話就讓男主志摩聰介的內(nèi)心發(fā)生了改變。美津未的人生態(tài)度積極進取，立志做一位官員，以改變家鄉(xiāng)的環(huán)境。而聰介在沒遇到美津未之前，人生態(tài)度是隨波逐流，會融入環(huán)境，會承受別人的期待。這讓我想起了一部10年前的京都動畫–冰菓。在這部動畫中，男主折木也是一開始崇尚著灰色的生活，以節(jié)能自居，“不必要的事不做，必要的事盡快完成”。而女主千反田則是玫瑰色的生活，會享受青春，會去“我很好奇”。千反田慢慢地將折木改變，讓他也踏入了玫瑰色的生活。不同的是，冰菓的故事更多圍繞在小團體之間，而躍動青春的故事更偏向于群像劇。而由于聰介內(nèi)心的敏感和自卑，會更傾向于討好他人。這一點我們可以從很多地方看出來：班上人起哄讓聰介與美津未擔任班長，發(fā)小莉莉華對聰介糾纏不休，聰介被迫演音樂劇…歌詞里唱的“你太耀眼”如果不看情節(jié)單看封面，或許大部分人都會以為耀眼指的是男主?？蓪嶋H上恰恰相反，在外貌上平平無奇的女主，才是男主眼中閃耀的光芒！

活得真誠

在這部動畫里，所有的勾心斗角畏縮不前都被打破，取而代之的是真心換真心。美津未的存在就像是放入沙丁魚群中的一條鯰魚。把抱持著小心思，觀望態(tài)度等的同學直接或間接地改變了。聰介，結月，美佳，久留米誠…也不得不說，這是一種幸運，沒有遇到那種糟糕的人比較多的班級，否則等糟糕的人抱起團來，即便美津未也難以突破。這部動畫向我們展示了人與人之間的交往，真誠永遠應當是第一選擇。而人為什么會變得不真誠呢？聰介是因小時候負面影響，結月是被嫉妒，美佳是被嘲笑，久留米誠是被孤立。歸結而言，是由于和周圍人有不同之處造成格格不入，于是被小人攻擊而中傷。大家害怕受傷，所以變得不真誠。美津未以前班上的人很少，大家的聯(lián)系都比較緊密。沒有受過傷，所以不害怕。因為不害怕，所以能勇敢。而難能可貴的是同學們也能從害怕受傷的心理中走出來，去真誠對待他人。

個性鮮明

前面說到，很多人之所以不真誠是因為害怕受傷，為了不受傷有的人選擇磨滅自己的個性融入群體。本作就向我們很好地展示了不必隱藏自己的個性，即便是個性不同的人也能友好相處，甚至能成為非常好的朋友。因為成為朋友的關鍵不在于與他人相同，而在于尊重理解包容以及真切地想與他人成為朋友。如果做不到這些，那么即便有相同的興趣愛好，相處起來也會很容易出問題，畢竟世上沒有完全兩個相同的人。我想，如果不是有害的，不要去泯滅自己的個性。

勇敢向前

朝前看，向前走。美佳和美津未練習排球的時候被高年級學長欺負，被另一位學長看到及時解圍。美佳選擇記住欺負她的人，美津未選擇記住幫助她的人。同樣的事，不同的選擇。美佳的選擇讓她面向消極，而美津未的選擇讓她面向積極。這是一種正反饋，好的更好，壞的更壞。這也是為什么要以高中生的校園生活作為舞臺，正在經(jīng)歷變得成熟的過程，又不至于太過于成熟而變得思維固化，可謂是非常恰當?shù)?。兼近學長也是和美津未同一類型的人，抱持著夢想不懈努力，所以一開始才會不理解為什么像聰介這樣有童星經(jīng)歷的人為什么想隱藏身份，甚至觸碰雷區(qū)。同樣莉莉華想要把聰介和她一樣困在過去，最終聰介走出來，選擇了去追逐美津未這樣閃閃發(fā)光的人。

教育意義

很多人看這部動畫感到溫馨治愈舒適愉悅，貼近生活、行為也符合邏輯，讓這部動畫富有教育意義。不單單局限在高中校園當中，我想這對于整個人生而言都適用。人啊，就是要像躍動青春這樣生活，世界才會變得更美麗~所以，你想要選擇什么樣的生活呢？

??你太過耀眼，太過耀眼????令我不由得移開視線????我甚至找不到合適的話語 形容眼前的你??

官方自制的頭像：

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