(資料圖片)

為了營造藝術(shù)性、操作性、互動性強的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，進一步凸顯環(huán)境在幼兒園教育中的作用，2023年6月20日下午，新繁幼兒園本部園區(qū)開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。本次評比活動以“看現(xiàn)場、互點評、共研討”的形式進行。

觀摩現(xiàn)場，老師們自行選擇時間，帶著學(xué)習(xí)與欣賞的態(tài)度，結(jié)隊而行走進每個班級，各班教師從班級環(huán)境、區(qū)角設(shè)置、材料投放、主題墻創(chuàng)設(shè)等板塊進行介紹分享，過程中無不展示著老師們的智慧和以兒童為本的教育觀念。

觀摩結(jié)束后，老師們相聚在一起，積極主動地交流在過程中看到的值得借鑒的地方，并且對本班下學(xué)期的環(huán)創(chuàng)規(guī)劃有了初步構(gòu)想。

藍梅老師和唐茹霜老師在《幼兒園保育教育評估指南》背景下，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題培訓(xùn)，提出：豐富、充足、適宜的材料能支持更多兒童不同游戲想法的實現(xiàn)，針對不同年齡、不同游戲區(qū)域環(huán)境的設(shè)置，每一個細(xì)節(jié)都需要老師們提前規(guī)劃，適當(dāng)放手，科學(xué)投放，才能讓幼兒在自主、自由的環(huán)境中快樂、高質(zhì)量游戲。

成長檔案記錄著幼兒自己的作品，能夠鮮活地反映幼兒在游戲、課程和生活中的經(jīng)驗和表現(xiàn)，幫助他們看見自己的成長與改變，同時也鮮明地呈現(xiàn)了幼兒園保教過程的實施情況，也是記錄幼兒成長經(jīng)歷、反映幼兒發(fā)展的方式之一。

觀摩評比活動中，老師們根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)地翻閱每一本成長檔案，分別指出優(yōu)缺點和改進建議，并圍繞成長檔案的完整性、藝術(shù)性、呈現(xiàn)方式、教師設(shè)計理念和幼兒評價等方面認(rèn)真地進行學(xué)習(xí)交流。

分享交流后，劉莉伶老師以新繁幼兒園本部園區(qū)大四班為例，為老師們進行了成長檔案的培訓(xùn)活動，同時劉莉伶老師也為大家梳理了成長檔案的制作思路及具體的操作方法。

每翻開一份成長檔案，都能收獲一份驚喜，里面藏著無數(shù)孩子精彩的瞬間。每一幅有趣的作品都能看出孩子們的成長軌跡，每一張精美的照片都展示著孩子們甜蜜的笑容，每一句質(zhì)樸的文字都流露著老師們對幼兒教育的點滴理解。

本次活動為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進步的平臺。相信活動后，各班級教師針對各班情況，針對材料投放、主題墻創(chuàng)設(shè)、制作成長檔案等方面都會有新的理解，讓孩子們在充滿童趣的游戲世界里收獲快樂，收獲成長。（翁玉華 通訊員 唐茹霜 劉莉伶）

關(guān)鍵詞：