作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？它山之石可以攻玉，下面掌知識(shí)為您精心整理了6篇《小班幼兒園英語(yǔ)教案》，親的肯定與分享是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。

小班幼兒園英語(yǔ)教案 篇一

Teaching Aims（活動(dòng)目標(biāo)）：

(資料圖片)

1.To learn：milk

2.Review：cake

3.激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

Teaching Aids（活動(dòng)準(zhǔn)備）：

1.cake、milk的圖片

2.一盒milk的實(shí)物模型

3.音樂磁帶

Teaching Ste （活動(dòng)過程）：

1.Warm up：

（1）律動(dòng)歌曲：《Butterfly》

(2)Daily talk：

T：What’s your name?

S：I’m ××。

T：How do you do!

S：How do you do!。

2.Topic：

(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問：“What’s this?”

教授“milk”讀音。

Game：品嘗milk

玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。

(2)Game：Run and Touch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)過程： 篇二

一、 熱身《The morning has come》

二、 日常用語(yǔ)

三、 復(fù)習(xí)：My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?

四、 新授：

Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么？小朋友講述中文意思。

Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?

幼兒講： I can… I want to be…

五、 游戲：

1.找朋友，自我介紹

2.找老師去進(jìn)行自我介紹

幼兒園小班英語(yǔ)教案 篇三

-6歲時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，這個(gè)階段的幼兒接受能力非常強(qiáng)，我們可以乘著這個(gè)時(shí)期教會(huì)幼兒第二語(yǔ)言，讓他們學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)，為以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1 活動(dòng)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí) “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like ……的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

2活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

2.在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3.鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語(yǔ)。

3 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)用盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干。

2.一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

3.課件及多媒體教室準(zhǔn)備。

幼兒園小班英語(yǔ)教案。0-6歲時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，這個(gè)階段的幼兒接受能力非常強(qiáng)，我們可以乘著這個(gè)時(shí)期教會(huì)幼兒第二語(yǔ)言，讓他們學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)，為以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4 活動(dòng)過程

1、 熱身運(yùn)動(dòng)。

教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、輸入單詞。

A、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望。

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍。

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?

C:蘋果

T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

B、orange

教師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T: Hmm?。ㄗ髀劦膭?dòng)作）The smell is good.

然后拿到幼兒面前：Smell it!

接著問幼兒：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

教師把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說：No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說Thank you .

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4、 摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起來(lái)跳一下）

Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來(lái)跳一下）

5、品嘗水果。

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

T: Do you want to eat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes）

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）

6、唱英文歌 “I like apple”。

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

7、 結(jié)束。

（1）復(fù)習(xí)鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

（2）T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say good bye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say good bye to the orange.

C: Bye-bye, orange.

5 活動(dòng)反思

(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。

小班英語(yǔ)教案 篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈初步理解歌曲內(nèi)容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。

⒉學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲仿編，體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：可取放的蘋果樹，水果ppt。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

⒈出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？

⒉師：那誰(shuí)愿意來(lái)摘蘋果？請(qǐng)一幼兒來(lái)摘蘋果，老師說：樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。

⒊師：你們喜歡吃蘋果嗎？你為什么喜歡吃呢？

⒋師小結(jié)，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。

二、學(xué)唱、表演歌曲。

⒈師：樹上這么多的的紅蘋果，我們把它摘下來(lái)，好嗎？看看老師是怎么摘的。教師邊做動(dòng)作邊完整范唱。

⒉師：剛才老師摘蘋果的時(shí)候，唱的歌好聽嗎？這首歌的名字就叫“蘋果歌”，你想不想也來(lái)和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢？我們一起來(lái)試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。

⒊師：唱著歌摘蘋果開心嗎？怎么樣讓我們的聲音也開心一點(diǎn)呢？樹上還有這么多的紅蘋果呢，我們?cè)賮?lái)唱著歌去摘吧，這一次，寶寶們唱歌的聲音要響亮一點(diǎn)，開心一點(diǎn)，好嗎？

三、仿編歌曲。

⒈師：剛才我們摘了許多“紅蘋果”，除了蘋果你還吃過什么水果？是什么顏色的？

⒉引導(dǎo)幼兒講述：我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的，櫻桃長(zhǎng)在大樹上；我吃過桃子，桃子是紅色的，桃子長(zhǎng)在大樹上；我吃過橘子，橘子上面是黃色的，橘子長(zhǎng)在大樹上；我吃過梨，梨是黃色的，梨長(zhǎng)在大樹上；我吃過香蕉，香蕉是黃色的，香蕉長(zhǎng)在大樹上。

⒊師：吃過這么多的水果??！我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來(lái)吧。教師范唱：樹上許多紅櫻桃，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃櫻桃，身體健康多快活。

⒋鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試仿編歌曲。

⑴師：誰(shuí)會(huì)把紅桃子唱進(jìn)歌曲里？樹上許多紅桃子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃桃子，多吃桃子身體好。

⑵師：還有什么水果也是黃色的？樹上許多黃梨子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好

四、結(jié)束。

師：你們本領(lǐng)真大，還會(huì)自己編這么多的歌曲，回家我們唱給大家聽，好嗎？

小班幼兒園英語(yǔ)教案 篇五

一、教學(xué)目標(biāo)

1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱（eye. Mouse. Mouth）。

2.通過各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3.通過各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.字卡：eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴。

2.粘貼小紅花若干。

3.磁帶。

三、教學(xué)過程

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye，mose，mouth”的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨。

nose、nose、nose聞一聞。

mouth、mouth、mouth波波波。

ears、ears、ears聽聲音。

2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth：

（師）：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語(yǔ)說：eye two。

eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

3.游戲：

摸鼻眼（摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）。

方法：

師：touch your eyes，one 、two、three，

幼：（手指眼睛）here 、here 、here，

師：touch your nose，one 、two 、three，

幼（手指鼻子）here 、here、 here，

師：touth your mouth，one、 two、three.

幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。

4.活動(dòng)延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。

5.結(jié)束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

幼兒園小班英語(yǔ)教案(精選 篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

2.學(xué)習(xí)用“My name is 。.。”“I am （歲數(shù)）”等自我介紹的常用句式。

3.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

4.復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

活動(dòng)過程：

一、 熱身《The morning has come》

二、 日常用語(yǔ)

三、 復(fù)習(xí):My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ？

四、 新授：

《掌知識(shí)·www.huzhidao.com》Now, listen to me: I can sing ，dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me ， what do you hear?你聽到了什么？小朋友講述中文意思。

Oh ， I can sing ，dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me ， what do you hear? Who can tell me ，What can you do ？ What do you want to be?

幼兒講: I can… I want to be……

五、 游戲：

1.找朋友，自我介紹

2.找老師去進(jìn)行自我介紹

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是掌知識(shí)為大家?guī)?lái)的6篇《小班幼兒園英語(yǔ)教案》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。