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在公共衛(wèi)生領(lǐng)域也日益細分專業(yè)方向的當下，疾控人尤其是青年疾控人更需要加強公共衛(wèi)生通識教育培訓(xùn)，提升宏觀視野和現(xiàn)場綜合處置能力。21日上午，我國首個針對疾控領(lǐng)域青年人才培養(yǎng)的廣東疾控青年人才學校正式開班授課。

“廣東疾控青年人才學校”校長由省疾控中心黨委書記、中心主任鄧惠鴻擔任，副校長由中心班子成員組成。學校建立導(dǎo)師制，外部導(dǎo)師有來自國家、省、市衛(wèi)生健康系統(tǒng)、黨校、高校、媒體等領(lǐng)域的權(quán)威專家，內(nèi)部導(dǎo)師則由中心中層以上干部組成。依托廣東省疾病預(yù)防控制中心現(xiàn)場流行病學培訓(xùn)、國家突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急隊伍建設(shè)等優(yōu)秀培訓(xùn)平臺和工作機制，全力提升青年人才政治素質(zhì)、綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能，幫助青年人才快速適應(yīng)新時代疾控事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新要求。目前，該學校覆蓋的“學生”群體涵蓋了全省21個地市、119個區(qū)縣級疾控中心40歲以下青年公衛(wèi)人員。每兩周授課一次，為期一年。

據(jù)悉，廣東是人口大省、經(jīng)濟大省，毗鄰港澳，開放程度高，國際交往頻繁，自然環(huán)境和氣候條件獨特，做好全省傳染病、慢性病防控、重大公共衛(wèi)生事件處置和臺風、洪澇等災(zāi)后防疫工作的技術(shù)與人才儲備具有重要性和必要性。在40歲以下青年疾控人已然成為現(xiàn)場流調(diào)、處置、消殺主力的當下，如何進一步提升青年公衛(wèi)人的職業(yè)能力、綜合素養(yǎng)尤顯關(guān)鍵。

開學第一課上，北京大學公眾健康與重大疫情防控戰(zhàn)略研究中心主任李立明教授做了“讓疾控插上科技的翅膀”專題授課。從公共衛(wèi)生實踐與科研相結(jié)合的角度，講解了科技研發(fā)與進步在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的重要作用。

作為國家（廣東）突發(fā)急性傳染病應(yīng)急隊隊員、廣東省疾控中心消毒與病媒生物預(yù)防所黃旭和就是一位年輕的公共衛(wèi)生醫(yī)生。他所在的專業(yè)，即要求在現(xiàn)場開展外環(huán)境的消殺和病媒生物控制，也需要與科研相結(jié)合做好環(huán)境消毒效果的監(jiān)測、評估與應(yīng)用研究。現(xiàn)代傳染病預(yù)防，對于公衛(wèi)人知識的豐度和廣度上都有更高的要求。通過青年人才學校的形式加強培訓(xùn)，無疑是幫助青年人才快速成長的途徑。

“參加廣東疾控青年人才學校，主要還是想提升傳染病檢驗檢測能力和應(yīng)急響應(yīng)能力。同時，科學研究與檢測技術(shù)是分不開的，前期的科研水平提高了，進一步應(yīng)用于檢測技術(shù)的改進與創(chuàng)新，更好地服務(wù)于病原體檢測，才能充分地把我們疾控系統(tǒng)一錘定音的專業(yè)性發(fā)揮出來?！笔〖部刂行牟≡⑸餀z驗所副所長李振翠表示道。

學校導(dǎo)師之一，中心傳染病預(yù)防控制所所長康敏表示，加強青年公衛(wèi)人才的通識教育，提升青年的宏觀視野也是學校設(shè)立的初衷。目前公共衛(wèi)生專業(yè)已細分了急性傳染病預(yù)防控制、慢性病、免疫規(guī)劃、病原微生物檢測、營養(yǎng)等多個方向。一旦因為防控需要其從事現(xiàn)場流行病學調(diào)查和處置時，作為專業(yè)公衛(wèi)人員的他們也應(yīng)該能夠頂?shù)蒙先?，這需要更為全面的知識儲備。“廣東疾控青年人才學?！苯ㄐ５哪康闹痪褪蔷o扣解決廣東重大公共衛(wèi)生問題，讓學員系統(tǒng)性掌握現(xiàn)代疾病預(yù)防控制技術(shù)，尤其是提升流行病學調(diào)查、實驗室檢驗檢測、風險評估、應(yīng)急處置與科研科普等核心能力。強化社會學和管理學培訓(xùn)，著力信息化數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型，加大復(fù)合型人才培養(yǎng)，讓青年人才具備全局性和全球化工作視野，顯著提升綜合能力。

采寫：南都記者 王道斌 實習生 楊家琰 通訊員 粵衛(wèi)信 粵疾控

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