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為深入推進未成年人心理健康教育，促進未成年人身心健康發(fā)展，萬潮鎮(zhèn)“三抓三促”，結合“學校+家庭+政府”聯(lián)動機制，齊抓共管，助力未成年人健康陽光成長。

抓學校教育，促行為預防。為充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，萬潮鎮(zhèn)中心校建立健全了以心理咨詢室教師、班主任為主體，其他教職工共同參與的心理健康教育工作機制。每兩周至少開展1次心理健康教育課，每月至少開展一次心理咨詢活動和一次心理健康問題專項排查工作。通過一問一答、情景模擬、游戲輔助、專題講座等多種形式，引導學生心理、人格積極健康發(fā)展，最大程度地預防學生發(fā)展中可能出現(xiàn)的心理及行為問題。截至目前，萬潮中學已開展心理健康排查17人次，針對部分學生存在的心理問題，已結合實際給予干預疏導。

抓家校聯(lián)動，促教育滲透。萬潮鎮(zhèn)中心校積極搭建學校與家庭之間的互動合作平臺，探索家校合作互補的有效途徑，采取線上線下相結合的方式，開展心理健康教育宣傳工作。線下抓住國旗下講話、主題班會、家長會等時機，印發(fā)宣傳資料，發(fā)放告家長書，大力宣傳心理健康教育主題內(nèi)容；線上建立家長微信群，定期轉發(fā)宣傳未成年人相關法律法規(guī)和心理健康知識，讓家長意識到未成年人心理健康教育的重要性，積極配合學校開展工作，實現(xiàn)家庭教育與學校教育有機結合，共同培養(yǎng)未成年人良好的心理素質(zhì)和健康的人格。截至目前，已發(fā)放心理健康教育宣傳資料600余份，開展心理健康知識宣講18次。

抓重點群體，促管護落實。為做好四類兒童的心理健康保障工作，消除四類兒童因遠離父母可能造成的心理障礙和性格缺陷，萬潮鎮(zhèn)落實特殊兒童“一對一”幫扶機制，由包保干部定期開展走訪慰問，重點關注特殊兒童的心理狀況，對有問題傾向的兒童做好心理健康知識宣傳和心理疏導，通過“外部引導+自我鼓勵”樹立其自信心，引導兒童保持樂觀向上的生活態(tài)度。

通訊員：王娟 陳芊伊　

二審：楊娟

三審：王志凱

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