結(jié)構(gòu)層次序號_結(jié)構(gòu)層次

2023-06-20 09:01:17來源：互聯(lián)網(wǎng)

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1、每讀完一個自然段落或?qū)哟?通過對該自然段的分析、綜合,應在后面用自己讀得懂的語句簡練的將這個自然段的內(nèi)容概括出來.概括方法有兩種：（1）第一種——關鍵句概括法每個自然段所反映的內(nèi)容有時會以提綱挈領的方式直接出現(xiàn)在段落最前方,即每段的第一個句子；或者以總結(jié)段落內(nèi)容的形式出現(xiàn)在自然段的最后,即每段的最后一句話；有時也會在段落的中間起到承上啟下的作用；有時一個自然段中會有兩個以上關鍵句,每個關鍵句引領一個內(nèi)容.考生需要全面把握這些關鍵句,然后整合、歸納出這個自然段的意義.由此我們可以看出關鍵句在理解材料內(nèi)容方面的重要性,這也是為什么要求考生在閱讀過程中把握材料關鍵句的原因之一.（2）第二種——總結(jié)概括法當自然段中沒有關鍵句,整段只是以一種陳述事實的方式將信息羅列、記述下來時,就需要我們通過對這個自然段的內(nèi)容進行分析、整合,然后歸納出這個自然段的意義.一般來說,每個自然段的內(nèi)容相對較少,信息相對單一,所以能夠比較容易概括出來.2．技巧圈點畫線、邊注眉批、把握材料關鍵句.雖然在進行第一次閱讀的過程中就要求考生圈點畫線、邊注眉批、把握材料關鍵句,但因為第一次閱讀時,考生對材料的把握不可能非常深入、細致,一定會有遺漏和未解決的部分,有了第一次的整體的了解,在第二次閱讀時再來做這些工作就會比較全面.（二）劃分段落層次、提煉中心思想1．劃分段落的方法——合并同類通過上面對各個自然段的分析,考生已經(jīng)對材料內(nèi)容有了比較系統(tǒng)的把握,接下來就需要利用合并同類的方法劃分段落層次了.具體說,就是通過對材料上下文之間內(nèi)容的比較、將闡述同一問題的自然段歸在一段,進行分類和組合,理清材料的段落或?qū)哟?繼而再通過對所劃分段落層次內(nèi)容的分析和綜合,概括出各段的意義.在這個過程中也同樣需要考生做簡短有效的邊注眉批.同時,考生要注意材料的不同角度與主題的一致性.申論材料雖然結(jié)構(gòu)比較混亂、內(nèi)容多且復雜,但所反映的主題內(nèi)容一定是統(tǒng)一的.它們只是從不同的角度反映出這一主題思想,或者說是一個主題思想在不同角度的反映.2．提煉中心思想的方法——透過表面分析本質(zhì)考生通過對各段之間、各段與全篇之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,達到思想認識上的系統(tǒng)化,再通過整體系統(tǒng)的抽象和概括,就水到渠成的在腦海中歸納出了材料的中心思想.由此,考生完成了由表象向本質(zhì)的過渡.每個材料的提出都有其特殊的意義,或贊成什么,或批判什么,或宣傳某種思想觀點,或駁斥某些觀點,或介紹什么事件,或傳播什么知識,或抒發(fā)什么感情……總之, 無論從哪種角度來闡述,無論什么材料都有一個中心思想.要歸納概括中心思想,必須對材料有整體的把握,掌握整體和部分的關系,抓住本質(zhì),進行概括.了解閱讀理解的方法,綜合分析近5年的真題,我們發(fā)現(xiàn),閱讀理解并不困難,掌握基本閱讀方法是基礎,還要樹立主動的閱讀意識是關鍵.這是一種意識,軟性條件,就看誰的意志力強,能堅持每天的計劃,久而久之,主動的閱讀意識就能加強,考試也就沒什么可擔心的. 其實申論材料閱讀說難也難,說不難也不難,就看我們自己能不能正確的面對這個問題,只要處理的好,這根本就不是問題.最后祝大家在09年有一個滿意的結(jié)果.。

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