環(huán)球視點(diǎn)！100種分析思維模型之：故事思維

2023-06-23 08:12:35來(lái)源：程序員客棧

(資料圖片僅供參考)

你好，我是林驥。在 2023 年高考作文的新課標(biāo) I 卷中，有這么一段話：好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？下面介紹 100 種分析思維模型的第 58 種：故事思維，它可以幫助我們更好地進(jìn)行溝通和表達(dá)，提升自己的說(shuō)服力。1. 為什么學(xué)習(xí)故事思維？在現(xiàn)代社會(huì)，我們難免要與他人進(jìn)行溝通協(xié)作，無(wú)論我們從事什么職業(yè)，幾乎都需要跟人溝通。就算是不工作的人，也需要跟家人和朋友進(jìn)行溝通。良好的溝通和清晰的表達(dá)，重要的不是華麗的詞藻，而是要讓別人聽(tīng)得懂，并且愿意聽(tīng)下去。故事具有神奇的力量，有著事實(shí)無(wú)法企及的吸引力，可以影響我們的思想、情感和行為。運(yùn)用故事思維，可以讓溝通的過(guò)程變得更加有趣，也更能打動(dòng)別人，讓人印象深刻。一個(gè)好的故事，會(huì)吸引你的注意力，帶你經(jīng)歷一段旅程，并喚起你情感上的共鳴，就像看一部好電影一樣，讓你沉浸其中。從古至今，人們一直都在用講故事的形式進(jìn)行溝通和表達(dá)，說(shuō)明故事的魅力經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。如果你能用心去傾聽(tīng)別人的故事，就能更好地理解和尊重他人，從而建立更加和諧、信任、友好的人際關(guān)系。有些人可能因?yàn)槁?tīng)到一個(gè)好故事，就找到了自己的理想，甚至改變了后來(lái)的人生軌跡。作為數(shù)據(jù)分析師，我們既要收集數(shù)據(jù)，又要理解數(shù)據(jù)，還要用圖表恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)數(shù)據(jù)，更要運(yùn)用故事思維，學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)講故事，從而能夠幫助受眾做出更加有效的決策。學(xué)會(huì)講故事，不僅能掃除溝通的障礙，而且能獲得更大的影響力。2. 什么是故事思維？故事思維是一種將故事融入思考和表達(dá)中的思維模式，藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，是感性與理性的碰撞。故事是感性的，能引起我們情緒的共鳴；而思維是理性的，能幫助我們做出科學(xué)的決策。故事通常包括 3 個(gè)部分：開(kāi)端、中間和結(jié)局，開(kāi)端是「起」，中間是「承、轉(zhuǎn)」，結(jié)局是「合」。故事的開(kāi)端，通常可以運(yùn)用目標(biāo)思維、對(duì)比思維和細(xì)分思維，對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匿亯|，介紹主要人物、角色之間的關(guān)系以及他們生活的世界，讓讀者更好地理解現(xiàn)狀。故事的中間，通?？梢赃\(yùn)用溯源思維、相關(guān)思維和假設(shè)思維，故事的主角嘗試解決沖突中遇到的問(wèn)題，但缺少相關(guān)的技能，所以需要學(xué)習(xí)新的技能，提升自身的認(rèn)知水平，從而能夠更好地分析原因。故事的結(jié)局，通?？梢赃\(yùn)用逆向思維、演繹思維和歸納思維，此時(shí)故事主角的能力已經(jīng)得到提升，前面遇到的問(wèn)題得以解決，預(yù)測(cè)未來(lái)，故事的情節(jié)可能會(huì)有反轉(zhuǎn)或升華，引出一段新的故事，就像很多電影一樣，喜歡拍第 2 部、第 3 部 …… 讓人產(chǎn)生新的期待。雖然故事的情節(jié)千變?nèi)f化，但是背后的邏輯其實(shí)是有規(guī)律可循的，下面簡(jiǎn)要總結(jié) 6 種經(jīng)典的故事模型，可以分別對(duì)應(yīng)到數(shù)據(jù)分析的 6 種思維：① 工程型（細(xì)分思維）任務(wù)分解，各個(gè)擊破。② 科學(xué)型（假設(shè)思維）不斷試錯(cuò)，找到正解。③ 偵探型（溯源思維）抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)真兇。④ 英雄型（目標(biāo)思維）神擋殺神，佛擋殺佛。⑤ 天賦型（演繹思維）有金手指，開(kāi)掛練級(jí)。⑥ 好漢型（歸納思維）一同落難，殊途同歸。在《千面英雄》這本書中，作者約瑟夫·坎貝爾總結(jié)了一個(gè)故事模型：英雄之旅。這個(gè)「英雄之旅」的故事模型，可以幫助創(chuàng)作者寫出更加精彩的故事，也可以幫助處在迷茫時(shí)期的人，把自己想象成一個(gè)英雄，把遇到的困難當(dāng)成一種歷練，體驗(yàn)不一樣的人生，找到自己的真正價(jià)值。在《故事賦能》這本書中，作者保羅·史密斯總結(jié)了一個(gè) STORY 公式：STORY =Subject（主角）+Treasure（寶藏）+Obstacle（障礙）+Right lesson（正確教訓(xùn)）+whY（原因）這個(gè) STORY 公式背后的邏輯，內(nèi)核是一個(gè)可以讓聽(tīng)眾感知到的挑戰(zhàn)和讓人驚奇的元素。3. 怎么運(yùn)用故事思維？我們實(shí)際運(yùn)用故事思維的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些困難，特別是在短篇故事的時(shí)候，往往沒(méi)有那么曲折的故事情節(jié)。為了降低講故事的難度，我們可以把講故事分成 5 個(gè)步驟：① 搜集素材：通過(guò)閱讀、采訪、調(diào)研、記錄或者查找資料等方式，獲得故事的原始數(shù)據(jù)和相關(guān)素材。② 匹配模型：根據(jù)所掌握的原始數(shù)據(jù)和相關(guān)素材，結(jié)合前面介紹的故事模型，判斷它更適合哪種敘事結(jié)構(gòu)。③ 剪裁補(bǔ)充：根據(jù)你確定的敘事結(jié)構(gòu)，來(lái)挑選適合的數(shù)據(jù)和素材，知道哪些應(yīng)該詳細(xì)描寫，哪些只需一帶而過(guò)，哪些可以只字不提。對(duì)于有些必要的環(huán)節(jié)，還需要補(bǔ)充一些相關(guān)的數(shù)據(jù)和素材。④ 開(kāi)始寫作：搭好框架之后，我們就可以開(kāi)始寫作了。如果在寫作過(guò)程中遇到卡點(diǎn)，可以借助 GPT 等模型，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行修改、補(bǔ)充和潤(rùn)色。⑤ 總結(jié)金句：最后總結(jié)一條金句，可以讓人更容易記住，還可以拿走就用，讓讀者覺(jué)得有啟發(fā)，或者意猶未盡。這樣符合「峰終定律」，也就是說(shuō)，人們對(duì)一段體驗(yàn)的評(píng)價(jià)，通常是由兩個(gè)因素決定：一個(gè)是過(guò)程中的最強(qiáng)體驗(yàn)，一個(gè)是結(jié)束前的最終體驗(yàn)。在《用數(shù)據(jù)講故事》這本書中，作者科爾介紹了講好故事的幾個(gè)原則：關(guān)心主題、保持簡(jiǎn)單、敢于刪減、保持真實(shí)、心懷讀者。喬布斯是一個(gè)講故事的高手，他在推銷 iPod 的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)「存儲(chǔ)量特別大」，而是讓人想象一個(gè)場(chǎng)景：把 1000 首歌裝進(jìn)你的口袋，特別有畫面感。他在招募人才時(shí)問(wèn)：你想就這樣賣一輩子糖水，還是改變世界？我們也可以運(yùn)用故事思維，并借助數(shù)據(jù)分析圖表，每天與自己進(jìn)行溝通，講述一個(gè)不一樣的故事。比如，我運(yùn)用「數(shù)據(jù)賦能系統(tǒng)」，養(yǎng)成記錄時(shí)間和情緒的習(xí)慣，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成相應(yīng)的圖表，其中包括一些我關(guān)心的數(shù)據(jù)，還有一條賦能金句，通過(guò)每天復(fù)盤總結(jié)，講述屬于自己的人生故事，激勵(lì)自己不斷精進(jìn)。我認(rèn)為，就算是普通人平凡的人生，也值得記錄下來(lái)。每天生活在平凡的世界中，把自己當(dāng)成故事的主角，按照理想目標(biāo)的指引，積極面對(duì)遇到的挑戰(zhàn)，提升自己的認(rèn)知水平，在平凡中獲得升華，這就是故事思維的最大價(jià)值。最后的話人與動(dòng)物的重要差別在于講故事的能力，而人與人的重要差別在于思維能力。我們的認(rèn)知是嚴(yán)重依賴思維模型的，通過(guò)不斷理解和掌握新的思維模型，讓自己的認(rèn)知達(dá)到新的水平，并遷移到實(shí)際工作和生活中，就能有效提升自己的思維能力。一個(gè)好的思維模型，能幫我們直接觸達(dá)問(wèn)題的本質(zhì)。我們可以根據(jù)實(shí)際情況，選擇適合的思維模型，避免生搬硬套，否則可能會(huì)弄巧成拙。因?yàn)槊恳环N思維模型，都有其特定的適用范圍和限定條件。講故事就像是拼積木，你的故事原型越多，能拼出的故事就越豐富，講故事的能力就會(huì)越強(qiáng)，故事思維也就越發(fā)達(dá)。祝你成為一個(gè)善用故事思維的人。