近日，重慶市巴蜀小學(xué)校建校90周年“校慶年”標(biāo)識(shí)正式發(fā)布。與時(shí)代精神同行的巴蜀小學(xué)承歷史底蘊(yùn)，展未來(lái)愿景，在不斷地追問(wèn)與實(shí)踐中集智創(chuàng)造，用守正創(chuàng)新的真行動(dòng)詮釋教育是“做的哲學(xué)”。

巴蜀小學(xué)校建校90周年“校慶年”標(biāo)識(shí)（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶巴蜀小學(xué)供圖）

(相關(guān)資料圖)

學(xué)生設(shè)計(jì)原稿（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶巴蜀小學(xué)供圖）

在學(xué)生設(shè)計(jì)的原稿中，巴蜀小學(xué)90周年校慶LOGO，由巴蜀的“蜀”字與數(shù)字“90”組成，“9”是用一個(gè)小孩子和飄動(dòng)的彩帶組成，象征學(xué)校90周年慶時(shí)的歡樂(lè)與熱鬧?！?”是用彩帶和校徽組成，象征著喜慶與巴蜀文化的傳承。

標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)靈感源自于巴蜀兒童自主創(chuàng)造的設(shè)計(jì)作品，整個(gè)標(biāo)識(shí)靈動(dòng)、創(chuàng)新，具有鮮明的兒童性，凸顯了巴蜀學(xué)子的律動(dòng)之美、創(chuàng)造之美。在學(xué)生設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)logo進(jìn)行了重新修改、打磨，標(biāo)識(shí)的色系采用了巴蜀小學(xué)的?；諛?biāo)識(shí)——巴蜀紅與巴蜀灰。

標(biāo)識(shí)的圖形包含兩種意向表達(dá)。靈動(dòng)的紅色飄帶組合的“9”“0”字樣，彰顯了建校90周年的喜慶氛圍。飄舞向上的姿態(tài)，幻化成了一條連接過(guò)去、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，寓意著“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”；飄帶環(huán)繞著巴蜀小學(xué)的校徽標(biāo)識(shí)，且融入校門元素，并與“巴”“蜀”的漢字圖形巧妙地進(jìn)行融合，加強(qiáng)了標(biāo)識(shí)的文化意味，凸顯了巴蜀文化豐厚之美。

整體標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)既有巴蜀原本的厚重沉淀，又具美好輕靈的現(xiàn)代姿態(tài)。飄帶、?；?、校名、建校年份的組合，凝練了巴蜀在穿越歷史之門這一過(guò)程中所呈現(xiàn)出的當(dāng)代性，以極具兒童視角的審美，清新優(yōu)雅的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，為巴蜀建校90周年傳達(dá)了美好的意境。

巴蜀小學(xué)校90周年“校慶年”標(biāo)識(shí)效果圖（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶巴蜀小學(xué)供圖）

此前，巴蜀小學(xué)90周年“校慶年”的標(biāo)識(shí)，面向全校師生、家長(zhǎng)，以及社會(huì)人士共同征集。學(xué)生們積極踴躍參與，發(fā)揮自己的無(wú)限創(chuàng)造力，投稿超過(guò)900份。

部分學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)作品（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶巴蜀小學(xué)供圖）

學(xué)生參與設(shè)計(jì)（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶巴蜀小學(xué)供圖）

學(xué)生參與設(shè)計(jì)（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶巴蜀小學(xué)供圖）

活動(dòng)篩選出33份作品，在官微中進(jìn)行公示和投票，最終推選出了9份作品進(jìn)行了復(fù)盤優(yōu)化，經(jīng)過(guò)多輪的對(duì)比和討論，最終才確定了校慶標(biāo)識(shí)。

部分設(shè)計(jì)方案（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶巴蜀小學(xué)供圖）

重慶市巴蜀小學(xué)校90周年“校慶年”標(biāo)識(shí)的誕生，匯聚了廣大師生、校友的才智，凝聚了各界的力量，充分地體現(xiàn)出了“卷入每個(gè)人 溫暖每顆心”的校慶原則。對(duì)于巴蜀學(xué)子來(lái)說(shuō)，既是一次重要課程實(shí)踐，又是一次場(chǎng)深刻的思想浸潤(rùn)。（羅偉強(qiáng)）

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