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即時看!志愿填報有哪些策略?這些問題你需要了解|高考策

2023-06-25 14:39:36來源:羊城派

2023年廣東夏季高考即將迎來最重要的環(huán)節(jié)——志愿填報。在志愿填報時,有哪些信息是考生必須要了解的呢?日前,教育部陽光高考信息平臺為大家總結(jié)了一些注意事項,請廣大考生務必了解。

考生填報志愿一般要考慮哪些因素


(相關資料圖)

教育部建議,考生在志愿填報時,要注意五個方面。

一是以成績?yōu)榛A。高考成績是考生被錄取的基礎因素,直接決定了可選擇的院校和專業(yè)去向。

二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素,是選擇與哪些人在一起學習、到哪里去學習、學些什么等問題??忌谶x擇時,既要看院校的歷史、地域,也要看院校綜合辦學實力。

三是考慮興趣愛好、專業(yè)就業(yè)等因素。專業(yè)是考生志愿選擇的核心因素,一般關系到學生的學習興趣和職業(yè)趨向。重點大學有優(yōu)勢專業(yè)、普通院校也有特色專業(yè),是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先,不能一概而論;考生要選自己喜歡、符合個性特長的專業(yè),改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業(yè)選擇與經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢有關,有的專業(yè)報考很熱門,就業(yè)卻遇冷,需要理性判斷。

四是結(jié)合身體等條件。專業(yè)與身體狀況有關聯(lián),有的專業(yè)受視力、色覺、器質(zhì)性健康狀況的限制;部分院校按專業(yè)學習要求,會對單科成績和外語口語等方面提出要求。還有一些中外合作專業(yè)、民辦院校收費較高,選報時還應考慮家庭經(jīng)濟狀況。

五是注意志愿之間梯度的問題,建議高、中、低搭配填報,較為合理,避免退檔風險。

新高考模式下,如何填報平行志愿

填報高考志愿方法很多,只要適合自己就好。但是,平行志愿填報也有一些小技巧,建議大家要分五步走。

第一步,要準確定位,注意梯度。志愿填報得是否合理,把握好定位和志愿梯度非常重要??忌鷳鶕?jù)自己所在的位次和分數(shù)段統(tǒng)計表、各高校往年錄取分數(shù)等資料,選擇不同梯次的院校專業(yè)組、專業(yè)類(專業(yè)+院校),堅持“沖、穩(wěn)、保”的原則。這里要提示考生的是,如果實力不夠,不建議再進行“沖高”,填報比較穩(wěn)妥的院校專業(yè)組、專業(yè)類即可,確保心儀志愿的錄取。

第二步,要根據(jù)個人意愿,綜合考慮院校性質(zhì)、地域以及對專業(yè)的興趣喜歡程度等因素,從高到低排列,正式確定志愿。這里要特別提醒,考生在填報志愿時一定要特別重視院校的招生章程,確保符合報考條件。

第三步,要盡量填報服從專業(yè)調(diào)劑(院校專業(yè)組)。由于平行志愿的錄取投檔規(guī)則是進行一輪投檔,如果考生所填報專業(yè)不能滿足錄取條件且不服從專業(yè)調(diào)劑,會被退檔,只得參加征集志愿或下一批次的錄取。服從專業(yè)調(diào)劑可增加錄取機會,但也要考慮,專業(yè)組內(nèi)的所有專業(yè)是否可以接受。

第四步,考生一定要認真研讀高校招生章程,高校對于錄取專業(yè)的具體要求都會在章程中明確。如錄取規(guī)則,是分數(shù)優(yōu)先,志愿優(yōu)先還是專業(yè)級差,另外對于單科成績、身體條件等都會有具體要求。

第五步,要查看自己體檢表體檢醫(yī)師給予的體檢結(jié)論結(jié)合《普通高校招生體檢工作指導意見》避開受限專業(yè),減少退檔幾率。

新高考模式下專業(yè)報考要注意什么

新高考中由于考生選考科目不同,高校對選考科目的要求也不同,高考改革省份考生在選專業(yè)前應盡早了解所在省市發(fā)布的專業(yè)選考科目要求。如果你已有了心儀的院校,可以從學校入手。如果以專業(yè)為目標來劃定院校范圍,則要注意相同專業(yè)在不同高校可能會有不同選考要求。另外,有些專業(yè)培養(yǎng)與多個科目關聯(lián)度都高,高校在可選科目中指定2個或3個選考科目,要求為考生“均須選考”的情況也需要注意。

如果沒有目標院校或?qū)I(yè),在選擇時,考生可以多參考“不限選考科目”的院校專業(yè),擴大自己的專業(yè)選擇面。由于高校的院系及專業(yè)(類)調(diào)整等因素,實際招生高校和招生專業(yè)(類)也可能會調(diào)整變化,考生要以高校當年公布的招生計劃及院校招生章程為準。

策劃 | 龔丹楓 陳曉璇總統(tǒng)籌 | 陳曉璇執(zhí)行統(tǒng)籌 | 衛(wèi)軼設計統(tǒng)籌 | 丘淑斐撰文 | 孫唯校對 | 張家梁責編 | 秦小杰出品 | 羊城晚報教育健康部、羊城晚報教育發(fā)展研究院

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