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篇1：矛盾六年級作文500字

矛盾六年級作文500字

我從小就不愛吃蔬菜，媽媽總是苦口婆心地教育我說：“女孩子要多吃蔬菜，不然會生病的?！眿寢屆看芜@樣說，我總是不以為然，認(rèn)為媽媽是在嚇唬我。

【資料圖】

一天，隨著一聲“吃飯了，”我來到飯桌，桌上有大白菜，黃豆，牛肉……吃飯時，媽媽給我加了一大把白菜，我看都不看一眼就把白菜撇在一邊，到了最后，飯吃完了，肉也吃完了，只剩下那白菜，靜靜地躺在那里，我剛放下筷子，媽媽就嚴(yán)肅地叫住我：“你怎么只吃肉，不吃蔬菜呢？快吃?！薄安怀?。”我一臉生氣。接下來免不了的.是一頓皮肉之苦，從那以后，我就認(rèn)為媽媽不愛我了，我也不愛媽媽。我和媽媽的矛盾也就是從那天開始了。

我已經(jīng)開始了長達一個星期的便秘，那一天，家里來了一位客人，她是一位兒科醫(yī)生。她來我們家做客，就給我做了做檢查，她看了看檢測表，先是皺了皺眉頭，說：“小朋友啊！你是不是不愛吃蔬菜呀，那可不行，每天，一個人都會積累毒素，而蔬菜可以排放毒素，如果你不吃蔬菜，毒素就會積累在身體里，日積月累，后果不堪設(shè)想??！”吃了她的話，我不禁想到，原來媽媽讓我吃蔬菜也是為了我好啊！我怎么能那樣對她呢？我后悔不已。

從那以后，我慢慢地愛上了吃蔬菜。瞧！我多健康。

篇2：盾作文六年級

一天，第三節(jié)課下課，我正為下節(jié)語文課的小考復(fù)習(xí)，這時我的好朋友找我批數(shù)學(xué)卷。

我短暫地猶豫了一下，答應(yīng)并接過了卷子，當(dāng)我批到他的卷子時，我不禁笑了出來：“哈?這題選A你咋寫了個①?”隨后我劃了一個叉，他湊過來一看，也尷尬地笑了笑，說：“那，那你幫我改過來?！蔽姨ь^看看他說：“那可不行，錯了就是錯了，下次看仔細(xì)點就好了。”他著急了：“不差這一道題，你看其它的我都全對，再說數(shù)學(xué)老師看到了該說我了?！彼f罷見我仍不為所動，想抽走卷子，被我一下?lián)渥?，他沒有辦法，便在我面前把我的卷子也劃了一個叉，我還是固執(zhí)不肯改，他只好回到自己的座位。后來我批完了我手里的卷子，遞給了他，裝作生氣地樣子，說：“你愿意改就改吧，虧我?guī)湍闩碜??！蔽艺f罷，上課鈴也響了，我就回到了座位上。

上第四節(jié)的語文課時，老師講課間突然就點到了他的名字，叫他提高注意力。我向他那里看去，他一副精神不振的樣子，眼神里帶了些憂愁與傷感，我心里暗暗慚愧，是不是因為我和他生氣，他就當(dāng)真了?影響到他的心情和精神狀態(tài)了。怎么辦?怎么辦?這節(jié)課的知識可復(fù)雜著呢，他要是聽不好……我想辦法暗示他，便多次發(fā)言，可每次再看他，也還是那樣子。我更加自責(zé)了，想直接叫他，可又不敢當(dāng)著語文老師的面，弄得我也是“一個大腦兩邊用”。

正當(dāng)我計窮之時，語文老師和外面的老師談話去了。這個時候，我和他幾乎同時看向?qū)Ψ?，我們用眼神交流了一下，好像從對方的眼神中看到了彼此的歉意與原諒。我們彼此心領(lǐng)神會，后半節(jié)課，我們都積極發(fā)言，靜下心來。

最后，我們因這一道題產(chǎn)生了矛盾，卻也因這一道題，堅固了我們之間深厚的友誼。

篇3：盾作文六年級

夏日，午后。

天空萬里無云，小鳥嘰嘰喳喳。天是那么的藍，空氣中雜著花朵清香，一切都顯得那么美好，可是我卻高興不起來，因為我又和媽媽鬧矛盾了。

中午媽媽陪我到商店，我執(zhí)著的要買某個玩具，媽媽卻以家里已有一個為由不買。我當(dāng)場鬧脾氣，心想：哼，老媽啥時都大方，就這種時候小氣……不買算了，我自己還有零花錢，大不了我自己去買，也不會受你氣!

回家的路上，兩個人一言不發(fā)?；氐郊依铮倚南雼寢寱粫胪?，我問：“媽，你……”“啪!”“我——”媽媽反手一巴掌。呵，居然真動手了!這人忍受力如此差，以后你要我做什么，我絕對不理!桌上的金桔沙沙地響，似乎在同情我的遭遇。

我倚在桌旁，一邊抱怨，一邊面壁，一邊捫心自問。一番看似鄭重其事的思考，實則我把一個本子揉成了團，很顯然我并未知錯。

俗話說“解鈴還須系鈴人”，媽媽似乎覺得矛盾是她引起的，便來找我溝通。桌上的金桔隨風(fēng)擺動，好像為我們的和解感到欣慰。

事后，我打開窗戶，陽光還是那么明媚，天空依舊那么明朗。我深呼吸一口，矛盾解除了真情融入心中，我感到陣陣溫暖。

何以解矛盾?不能依靠外人。只有當(dāng)事人靜下心來好好溝通，才有辦法解除。矛盾的解除，真好。

篇4：矛盾六年級作文

矛盾六年級作文

在六年的小學(xué)生活學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多以前不知道的知識，她使我受益匪淺，并將獲益終生。但這些還遠遠不夠，我們就像是一塊不規(guī)則的石頭里面藏著瑩潤的美玉，只有錘的打擊是不夠的，還必須有水的浸煉，方能使我們成為一塊真真正正的美玉！而這水，就是生活！

我是個直心眼的`人，想到什么說什么，可這般性格也帶給我了許多麻煩。

有一次，我的好朋友小薇，穿了一條藍白格子吊帶裙，我忍不住評論幾句，就被幾個女同學(xué)聽見后，告訴了她，她聽后便傷心的大哭起來，好幾天都不理我。我急壞了，對我來說朋友不少，但好朋友卻不多，一個像她這般的好朋友更不多，我有些后悔從我嘴里說出的這些話，我的話已經(jīng)傷了不少人了，我也很是苦惱。幾天后，我下定決心一定要改正這個毛病，不過，我得先向被我傷害過的人說“對不起”。

每當(dāng)我道歉時，他們先是一愣，接著微微一笑：“沒事，大家都是同學(xué)，干嘛那么客氣?！甭犃诉@話，我很感動，同時，我也明白了一個道理，世上沒有不可原諒的事，不過前提是，你要有顆真誠的心。

幾年過去了，我已經(jīng)從一個快言快語的小女孩長成了一個經(jīng)常用一些婉轉(zhuǎn)的語言來提醒別人的大姑娘。這件事，使我受益匪淺??！不僅讓我擁有了一個真誠的心！也讓我明白了一個重要的道理：語言是有藝術(shù)的！

篇5： 矛盾作文500字

常常聽到大人們總是說矛盾矛盾的，可我還卻不知道什么是矛盾。

一日清晨，我不知是哪條神經(jīng)搭錯線，竟要去跑步，而且還綁了沙袋。我沿著廣場跑，剛想彎入廣場中間，看見前面有一片施工工地，不知道旁邊有沒有路。哎，誰讓我是超級近視呢？我就往前走，忽然聽見一片哭聲，那是嬰兒的哭聲。其實，有嬰兒的哭聲是很正常的，因為那些大人出來健身跑步也會順便帶上他們的。走近一看，不得了，是一個棄嬰。這怎么會有棄嬰呢？是不是人販子把他放在這里忘記帶走？應(yīng)該不會是人販子的，人販子不會忘記的。那肯定是棄嬰了！為了確認(rèn)，我環(huán)顧四周，真的沒有一個大人。

作為一個公民，而且還是一名中學(xué)生，有義務(wù)報警的。但我還是有一點擔(dān)心，擔(dān)心等警察來了以后，他的家人有來了，那我豈不是報假案了嗎？但如果不報警，也許他會餓死。我還是站在正義的一邊DD報警。我看到馬路上沒有車，而且我這邊有是綠燈，就跑了過去，沒想到差點被一輛闖紅燈的摩托車撞到，這是不是在警告我不要去報警？說來也怪，一連幾個公用電話不是壞了就是不見了。終于，在快到我家的那個電話亭打到了電話。第一次報警，好緊張哦，連方位都說不清楚。

為了看看警察處理的場景，我便跑回廣場，居然看到有一個女人正抱著他。那是他的媽媽嗎？待會兒警察來了怎么說？慘了。我左等右等，差不多有十分鐘了，還不見警察的到來。出警的速度怎么那么慢啊，算了，我先走了！

到家，我把這時事告訴了老爸老媽，老爸說我是好樣的，可老媽卻說我多余，會引來“殺身之禍”的。哎，真是矛盾啊，人一旦矛盾起來就做什么事情都猶豫不決。

篇6： 矛盾作文500字

好幾天沒有來記錄我和他的事了，今天鼓起勇氣又來了，也許你們會覺得我很煩，但我只是單純的想留下回憶。

我死了該多好，這樣就沒有什么放得開又放不開的事兒了，他是一個很細(xì)心的人，我寫給他的每一張紙條，他都認(rèn)真的收好，像寶貝一樣放進書包里。

我把他傷了，他是一個單純的要命的一個小孩，而我不是我什么都懂，只是不愿意說出口，我不配他，也配不起，那天早上他哭了，我不認(rèn)為這是懦弱，而是因為他太在乎我了，我什么都知道，只是沒有勇氣告訴他而已，我和他傳了紙條，我告訴他，我現(xiàn)在還不能答應(yīng)他，如果這種喜歡可以持續(xù)到畢業(yè)，畢業(yè)后我答應(yīng)你行么？他給我傳回來了紙條，我答應(yīng)，為了你，但你不可以耍賴，看吧！他就是一個單純的要命的一個小孩子，我心里在矛盾，畢業(yè)后我耍不耍賴??？因為，我跟本就不配他，他什么都比我好，我什么都比他賴，也許他不在乎，但我會在乎，我想她的父母也會在乎，他做事太莽撞，相信他早晚有一天會后悔，但我不奢求，我才15歲，這些或許是我想得太多了，或許是我想得太早了，或許我一直都在奢求，或許我很自私，我對他的喜歡勝過自己，即使他答應(yīng)了我畢業(yè)后又怎樣，我能應(yīng)驗了我對他的承諾嗎？我想我不能，我們的距離太遠，我不想離開他，他是第一個為我哭的男生，我對不起他，我沒有坐到他想要的樣子，真希望有個人能告訴我，我該怎么辦？我心里很矛盾，如果有個人來為我指點該有多好??！

現(xiàn)在的我有些不知所措，變得有點不像自己了，以前的我是多么的開心快樂，現(xiàn)在呢？卻因為情這個結(jié)而煩惱……哎！~

篇7： 矛盾作文500字

有一種天生的發(fā)型，在發(fā)際的中間延伸出稍尖的形狀，使人的臉型顯得很漂亮，好似古代美人一般，故稱之為美人尖。美人尖和男生聯(lián)系在一起是有一些奇怪，可我就認(rèn)識這樣一位美人尖男生。

他是我們身邊一個很普通的"同學(xué)，但卻是不可或缺的。他是一個很有責(zé)任心的人，對很多的事都看在眼里，放在心上。他的個性很隨和，能夠使周圍的人都感到很舒服，而且他總是面帶微笑。他是勞動委員，管一管班上的衛(wèi)生，一些雜事，可他卻是我們最優(yōu)秀的班委。每一天都做著最枯燥最累的相同的工作，忙碌著組織打掃，任勞任怨。他是那樣一個全能的人，哪里有沒有完成的工作，哪里就有他的身影，他默默地做著值日生忘記做的值日，每天不厭其煩的安排打掃衛(wèi)生，他是“前鋒”，也得“善后”，就這樣，在過去的一年多里，他總是做著這些瑣事，滿滿的走進每個人的心里，成為每個人最好的同學(xué)。他總是幫忙辦展板和黑板報，細(xì)心的整理，和班長去賣塑料瓶積攢班費，為班里大大小小的事情出謀劃策，熱心的幫忙……他是個“老好人”，也是我們班的名副其實的“勞?！薄?/p>

他就像是“美人尖”，使整個臉龐更加好看，他天生就是這樣一個男生，能夠為集體增色的男生。他當(dāng)選了“優(yōu)秀班干部”，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，這也是一點小小的回報。

其實每個地方，每個班級，都會有這樣平凡卻又優(yōu)秀的同學(xué)，他們做著一些總是被我們忽略的小事，關(guān)心著每個人，我們或許會注意到他們，但他們所做的并不是每個人都能堅持的。像這樣的“美人尖男生”還有很多很多，而我們需要的也不正是這樣的人嗎？

或許那個人并不擁有美人尖這樣天生的發(fā)型，或許她不漂亮，他不帥氣，但他還是讓我們有一種美的感受。而且，美人尖和男生，并不矛盾。

篇8：矛盾作文500字

矛盾作文500字

我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛。

那天晚上，我比平時都晚上床，媽媽讓我不要再看書，早點兒睡覺，但我又禁不住課外書夢幻般的誘惑，一如既往打開了書。正當(dāng)我沉醉在書海中的時候，媽媽卻不知不覺的悄悄走了過來，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書，嚴(yán)厲地說：“快去睡覺！”我心中雖萬般不舍，但還是無奈的鉆進被子里。媽媽走后，我再次打開了書，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無法在看書。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書？”媽媽淡淡的`回答：“你明天還要上課！”這句話語氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴(yán)的氣息。我不依不饒：“我要看書！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過了許久，媽媽帶著一臉歉意來到了我的房間，我背對著媽媽，不愿理他。“伊揚，對不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對著媽媽，但心中的堅冰卻漸漸融化。

每一次矛盾都是父母對我們的期望，但我們卻沒有做到而引發(fā)的。只要我們用心去做，也一定會帶來父母的聲聲贊揚。矛盾，正是另一個全新的愛的出發(fā)點。

篇9：矛盾的作文500字

每當(dāng)看到那些吊二郎當(dāng)?shù)娜巳?，我就想起了那脾氣暴躁的同學(xué)——吳俊幫?？?，他正在欺負(fù)那些弱小的同學(xué)，扯女同學(xué)的頭發(fā)。

我的同學(xué)吳俊幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細(xì)竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。

在那一個風(fēng)和日麗的下午，老師去開會。老師剛出教室，同學(xué)們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰(zhàn)，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個叫吳俊幫的同學(xué)的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現(xiàn)在太陽被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個鎖喉。他怎么樣也動彈不得，我們停止了，可到了放學(xué)，他要挑戰(zhàn)我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負(fù)責(zé)?！彼⑾铝松罓?。他也不甘示弱的說：“打就打，誰怕誰?！庇谑牵覜_上去給了他一巴掌。“啪”的一聲他的臉上出現(xiàn)了一個巴掌印。我們打到了講臺，他被我用手按在了地上。幸好這時一位同學(xué)出來把我們制止住了。

這就是脾氣暴燥的同學(xué)。從他的身上，我看到了他的內(nèi)心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習(xí)慣。做一個文明青年。

篇10：矛盾與否作文500字

我曾經(jīng)一度認(rèn)為，凡事為自己著想，便能收獲；凡事為他人著想，便只有付出。或許二者本身就是矛盾的吧？于是乎，當(dāng)兩扇門赫然出現(xiàn)在我的左右兩邊時，我猶豫了，在門外久久徘徊，不知該如何選擇……最終還是私心勝過高尚，幼稚的我咬了咬牙踏進那扇黑色的門中，門在身后“砰”的一聲關(guān)閉，上面凜然刻著兩個大字“監(jiān)獄”！

我進入了一個特別的世界，一段欲哭無淚的人生。家庭中，學(xué)校里，自私自利占據(jù)了我的心。對朋友，對家人，幫助是我最忌諱的事。我以為好東西只有自己獨吞才能勝人一籌 。然而，我失去了友情，失去了關(guān)愛，失去了本該屬于我的一切光輝……我茫然。那扇門不是“收獲之門”嗎？可是……初三學(xué)生一組

由于表現(xiàn)良好，“監(jiān)獄長”決定放我一天假去看看外面的.世界。我走出那陰森的“監(jiān)獄”，外面風(fēng)景獨好！新鮮的空氣，溫暖的陽光，一切的一切都那么讓人心曠神怡！我無意間抬頭，另一扇門仍然向我敞開，金色的門在陽光的映襯下熠熠生輝。我沒有經(jīng)得住誘惑，慢慢走去……金色的門在身后虛掩著，兩個大字映入我的眼簾：“天堂”！

我們班轉(zhuǎn)來一個英語極差的學(xué)生。那天上課，老師對我說：“你英語學(xué)得比較好，多幫幫他吧！”同學(xué)們用詫異的眼光看著我，似乎這是一個不可能的任務(wù)?！昂茫　蔽倚χc點頭。老師也笑了，之后的日子里， “備課”，講解，布置作業(yè)，檢查，我為他付出了幾乎所有的課余時間。有時為了讓他明白，要反復(fù)講好幾遍……終于，一段集訓(xùn)后，期末考試來了，我以總分全班第一的成績名列榜首，他的英語也進步了十幾名。老師的表揚，同學(xué)們的贊許，“優(yōu)秀班干部”的稱號齊齊向我涌來，讓我有點應(yīng)接不暇，又有了那樣失而復(fù)得的自豪感……哦，我恍然大悟……

其實付出與收獲并不矛盾，關(guān)愛的本意是付出，關(guān)愛的實質(zhì)卻是收獲。想收獲但不為此付出努力，永遠只會貧窮。或許這才是真正的矛盾吧！人生就是這樣，有些事情看似矛盾，但總是可以相互變通，一舉兩得。誰說“魚與熊掌不可得兼”，我看不然吧。我沒有再回到那扇門中，讓自己的人生不后悔，正確認(rèn)識這種“矛盾”吧！

篇11：盾的作文500字

我有的時候，想不通爸爸媽媽說的話，總是覺得爸爸媽媽是錯的，其實，爸爸媽媽是對的。

又一次，我們開始吃飯了，我先吃了一個饅頭，到處找菜，也不夾苦瓜吃，我就不愿意吃苦瓜，然后，我又開始和湯，還是不夾苦瓜吃，媽媽見了，好像看懂了我的心思，馬上就沉下臉來，夾起苦瓜，馬上放在了我的碗里，我馬上把苦瓜夾到碗的邊上，留著不吃，等已經(jīng)把湯喝了一半了，就是不吃苦瓜，媽媽馬上就說：“快，把苦瓜吃了?！蔽覅s說：“不，我不想吃苦瓜?！眿寢屩绷耍骸翱禳c，把苦瓜吃了!”我一聽，馬上把苦瓜放在了嘴里，嚼著，啊!這苦瓜真是太苦了，我轉(zhuǎn)念又想：只不過是不吃苦瓜嗎，至于跟我發(fā)這么大火嗎。然后我就迅速的把湯喝完，把碗往桌子上一放，就回屋里去躺著了，我在床上又接著想：唉，媽媽怎么總是跟我著急呢?怎么總是針對我，跟我對著干呢?然后，我的媽媽就進來了。

“剛才，我說你，對嗎?！?/p>

我不敢再惹媽媽了，因為，我知道，如果我再說不對的話，媽媽又該跟我著急了，所以，我說：“對?！?/p>

“唉，晗晗啊，你不能在這樣了，因為，媽媽這樣做是為了你?！彼贫欢狞c了點頭，媽媽就出去了，我就睡覺了。

媽媽不就是讓我有多一點營養(yǎng)嗎，這樣，難道還有錯嗎?我考慮了幾天，終于想通了，我承認(rèn)媽媽是對的。

篇12：人與車的矛盾六年級作文

人與車的矛盾六年級作文

人與車的矛盾向來存在，紅綠燈是一個，人行橫道是一個，而今只要有路的地方就有人與車的矛盾，這里我們暫且將車限定為轎車。有句廣告詞說“有路就有＊＊車”，可見這些車真是無所不能，無路不走了，除了這車的性能好之外，也說明這車夠霸道，如果是大路上開開倒也罷了，倘若非要到小路上實現(xiàn)這句廣告詞的話那就會造成人與車的嚴(yán)重磨擦了。

人說：“現(xiàn)在的車越來越不像話，人行道上也開上來了。再看看行人過馬路的時候，不是車讓著行人，而且行人讓著車呢。明明是人行橫道的綠燈，我在穿過去的時候也必須一停二看三通過，指不定哪輛車闖紅燈呢，而且還必須是綠燈亮起幾秒鐘后我才敢走，往往有些車子在看到黃燈時還拼命往前沖，我能不害怕嗎？更氣人的是有時我不留意看車，還會被開車的家伙罵一句‘找死啊’，真讓人受不了。”人惹不起車，人畢竟沒有車硬，也沒有它牢固，所以撞了的話肯定是人先破損，由此可見，人是應(yīng)當(dāng)避著車的。還有一個原因是車本來就是行駛在馬路中間的，人本來就是靠邊走的，自然要想跟車搶道走，得先讓著車了。

車說：“現(xiàn)在的.人越來越不像話，走路不好好走，本來應(yīng)該在人行道上走的人都跑到馬路中間來了。仿佛人越來越多似的，人行道上擠不下了，都擠到機動車道來了，我們能行走的地方卻變得越來越小。而且人的膽子似乎越來越大，越來越不怕死，以前的人看到車總會躲著車，現(xiàn)在的人卻是大模大樣，神情自若得很，就像這大路是他家的廚房一樣。鳴喇叭也不行，反而跟你抬杠似的，偏不給你讓道，急死你。哎，誰叫我是車呢？我又不能拿他怎么樣，弄不好我還得吃官司。”車不能碰人，這是硬道理，這叫以大欺小，恃強凌弱，任憑弱者如何耀武揚威，車也只能忍讓，否則哪怕是人的錯，最后也還得讓車來賠著，畢竟車比人快嘛。

開過車的人說：“人盡可以大搖大擺地走，不必?fù)?dān)心車會壓過來，想想我開車的時候，那個小心就甭提了，我是不敢有一絲懈怠，生怕人會突然做出什么舉動來，即使他慢得像一只蝸牛在行走，我也得老老實實地跟著。所以，我在走路的時候是根本不怕車子的。”可能那些肆無忌憚地自由行走的人就是會開車、開過車的人。

開著車的人說：“現(xiàn)在我可算是領(lǐng)教了那些司機的苦衷了，原來開車也這么氣悶的，須得等待別人的磨蹭，須受得住人的無禮無規(guī)無矩。不過，我也學(xué)乖了，能鉆則鉆，能跟則跟，人呀，最怕死，我到他旁邊來個急剎車也不晚，嚇?biāo)麄€半死也好，再來一聲突然的喇叭叫，也能讓他半死不活，耳鳴耳聾了?！蹦切﹣y開車的人可能就是知道行人是怎樣麻木的人。

人和車的區(qū)別只在于車是披上了一件外衣的人，車是人的車，人可以是開車的人。人在披了鐵殼外衣之后，就顯得硬朗了，就可以讓外殼來展示自己、掩飾自己了。開車的人下了車，也還是覺得單薄而缺乏保護了，看著來來往往的鐵殼，總覺少了點什么。

人在車中行走，車在人中行走，這就是現(xiàn)代社會的人與車。

篇13： 矛盾的我作文500字

矛盾的我作文500字

看，鏡子里的那個女孩，小巧的嘴巴正喋喋不休著，明亮的眼睛眨呀眨的，高高的馬尾晃呀晃的……吸引著周圍人的目光，她是誰？她呀，就是我啦！

其實初初認(rèn)識我的人，都會覺得我是個文靜的女孩子，在陌生人面前不大愛說話，還很能包容別人。

那一次爸爸帶我去飯店吃飯，同桌的都是熟悉的人，我也大大方方地夾菜喝湯。一不小心，坐在旁邊的小妹妹把湯滴在了我的褲子上，這可是我新買的褲子呢！心里嘀咕著，特別心疼的我擰緊了眉毛?？墒钱?dāng)我看到小妹妹可愛的`臉上此時都是歉意，她在家人的提醒下口齒不清地說著：“姐姐，對不起……”那股不快硬被我壓了下去，我堆起笑來，摸摸她的頭說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，姐姐擦擦就好了！”說完，拿起紙巾擦了起來。妹妹笑了，她的家人也笑了，爸爸也一臉笑意地看著我，目光中流露出一絲贊許。

可是，一回到家，我就會原形畢露――什么文靜、包容統(tǒng)統(tǒng)都不見了，是人人都頭疼的“蠻丫頭”。其實也不能全怪我吧？怎么回事呢？且聽我慢慢道來。

那次月考，我沒有發(fā)揮好，一下考場我就非常郁悶，這樣的心情持續(xù)到成績揭曉的那天。果不出我所料，語數(shù)外三門都不是很理想。回到家，爸爸媽媽聽到我的成績，臉上立刻“晴轉(zhuǎn)陰”了，然后你一言、我一語地一通批評……“是可忍孰不可忍”，我的小宇宙立刻爆發(fā)了：“爸爸媽媽，我考不好本來就很難過的，你們能不能不要說了……！”然后頭也不回地回到自己的房間，“紜…”地摔上房門。吃飯時間到了，奶奶來房間安慰我喊我去吃飯，我心煩意亂地對奶奶說：“你別說了，好煩??！我頭都快爆炸了！不吃！”奶奶看了看我，搖搖頭嘆了口氣走出了房間。

這件事過去好長時間了，可是每每想起來，還是讓掀起我莫名的怒火――再好脾氣的孩子遇到學(xué)習(xí)、成績的話題也會不淡定吧？雖然回想起來我會有些后悔那天對奶奶的態(tài)度，但是對于爸爸媽媽，我卻仍然心有芥蒂。其實，失敗的我是多么希望能得到他們的安慰?。】墒堑玫降膮s是……

這就是我，矛盾的我，雖然不完美，但卻很真實。親愛的你們喜歡這樣的我嗎？

篇14：矛盾作文

矛盾

在六年的小學(xué)生活學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多以前不知道的知識，她使我受益匪淺，并將獲益終生。但這些還遠遠不夠，我們就像是一塊不規(guī)則的石頭里面藏著瑩潤的美玉，只有錘的打擊是不夠的，還必須有水的浸煉，方能使我們成為一塊真真正正的美玉！而這水，就是生活！

我是個直心眼的人，想到什么說什么，可這般性格也帶給我了許多麻煩。

有一次，我的好朋友小薇，穿了一條藍白格子吊帶裙，我忍不住評論幾句，就被幾個女同學(xué)聽見后，告訴了她，她聽后便傷心的大哭起來，好幾天都不理我。我急壞了，對我來說朋友不少，但好朋友卻不多，一個像她這般的好朋友更不多，我有些后悔從我嘴里說出的這些話，我的話已經(jīng)傷了不少人了，我也很是苦惱。幾天后，我下定決心一定要改正這個毛病，不過，我得先向被我傷害過的人說“對不起”。

每當(dāng)我道歉時，他們先是一愣，接著微微一笑：“沒事，大家都是同學(xué)，干嘛那么客氣?！甭犃诉@話，我很感動，同時，我也明白了一個道理，世上沒有不可原諒的事，不過前提是，你要有顆真誠的心。作文

幾年過去了，我已經(jīng)從一個快言快語的小女孩長成了一個經(jīng)常用一些婉轉(zhuǎn)的語言來提醒別人的大姑娘。這件事，使我受益匪淺??！不僅讓我擁有了一個真誠的心！也讓我明白了一個重要的道理：語言是有藝術(shù)的！

中海怡翠學(xué)校六

矛盾

星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳旭發(fā)生了矛盾。

下午上課時，我和陳旭一桌，我聚精會神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。

在寫字母時，陳旭寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢？于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起！是我丟的?！笨墒顷愋駨奈业脑捓矬w會到我是故意的。于是，他想報復(fù)我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。

我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時，老師聽到了我和陳旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。作文

我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會罰站了。

終于挨到下課了，我走出教室，看見陳旭在玩，就走過去說：“對不起！”陳旭說：“我也有錯，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因為咱們是好朋友”。作文

我被陳旭的話深深地感動了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

矛盾

當(dāng)我還是個靈魂的時候，我那太過叛逆的思想得罪了上帝。他把我指向了人間，一個我上輩子到過的地方，美麗而又充滿罪惡。在天堂的路口我看見了我的軀殼，很平凡、我笑。腦中閃出一絲靈光，飛快的，來不急分辨。大概是前世的記憶吧，我想。

走過通往人間的路，一聲響亮的啼哭把我?guī)У搅耸澜?，看著鏡中的白胖女孩，我想我是個人了吧。于是宙斯的生程薄上積下了我那互相矛盾卻又十分融洽的姓名。閉眼的一瞬間吧，我抓住了腦中那快要消去的"靈光。哦、矛盾，一個多配我的字眼。

有誰知道平凡的外表包裹著不馴的靈魂。

有誰知道熱情的笑容下是無所謂的冷酷。作文

有誰知道快樂的腳步聲掩蓋了憂傷的眼淚。

篇15：矛盾作文

矛盾作文

矛盾

一件東西，往往是得到了不珍惜，等失去了才發(fā)現(xiàn)它真的很重要。

生活中經(jīng)常有這種矛盾。 老路燈站在村口很多年了，燈罩上積下厚厚一層塵土。它每天都按時亮著。過往的行人因為有了這盞路燈，才得以看清地上的垃圾、水坑、和沒蓋上的井蓋并繞過去。 這一天村口一片漆黑，失去了光源的人們響驚慌失措的螞蟻。沒有了光，他們便踩在了垃圾和水坑里，濺起的水弄濕了他們的衣服。

這是有人想起了路燈。有人說：那盞路燈怎么不亮了？沒了它可怎么回家??？看來以后還真得多維護它。

這時想起路燈已經(jīng)晚了，再想得到路燈的光恐怕只有明天了。

我們往往要等到失去后才懂得珍惜。當(dāng)我們擁有一件東西時，覺得這也不過如此罷了，別人也能很輕易的得到，他對我并沒那么重要。那是因為你對它已經(jīng)習(xí)以為常。一但到失去時，才恍然大悟，才感到無比的痛苦和悔恨，感受到有它在的好時，已經(jīng)晚了。因為這個世上沒有賣后悔藥的地方。只有怪自己只當(dāng)初沒好好把握與珍惜。

海倫?凱勒的《假如給我三天光明》大家肯定讀過，她的`珍惜可以為我們樹立榜樣。為什么一個殘疾人那么珍惜一切初中作文 ，而我們這些感官健全的人不會珍惜呢？

我們有太多太多應(yīng)珍惜的東西：我們有豐衣足食的生活，美麗明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境、有好的健康、學(xué)校，我們眼前的生活……可是，為什么有人總是把這些當(dāng)成理所當(dāng)然的東西，隨便揮霍呢？

學(xué)會珍惜吧，珍惜你的健康、你的生活、你的每一個朋友。感激我們所有的一切，在我們失去之前。學(xué)會珍惜吧，讓我們一起遠離后悔！

篇16：矛盾作文

生活就像一碟菜，酸甜苦辣咸五味俱全，關(guān)鍵看我們怎么去吃了，能先吃苦的，那就會有甜的等著我們。

在生活中，我們是離不開親人的呵護，離不開朋友的關(guān)心，離不開老師的管教的。但是在與形形色色的人交往的過程中，難免有一些磕磕碰碰。我與我的好朋友小明就發(fā)生了一件很不愉快的事……作文

一日，我與小明放學(xué)走在回家的路上，有說有笑，有打有鬧。小明突然說：“你喜歡哪個姑娘??？”你們知道我對這樣的話題很反感，因為我們都還是中學(xué)生，我們的使命是學(xué)習(xí)，不喜歡你喜歡誰我喜歡誰他喜歡誰這樣的談話。當(dāng)時我很想訓(xùn)他幾句，但礙于彼此是好朋友，才忍住火不發(fā)作。我極不耐煩地說：“不知道，不要問這個問題了?！闭l知他不依不撓地說：“你說一下嘛，害什么羞呀？”我聽了后氣急敗壞地朝他大聲吼了起來，他聽了也很生氣地反擊我。然后我們就分道揚鑣了。

晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著覺，我產(chǎn)生了兩種想法：1、小明喜歡說我不喜歡的話，有這樣的朋友還不如沒有。2、我想起我與他在生活中的趣事，準(zhǔn)備求他原諒。

我越想越煩躁，最后索性不管了，倒頭強迫自己睡下。

第二天，我早起去上學(xué)，來到教室。這時，小明走了進來，我看見他就想起昨天的事，于是裝著沒看見他。而他呢，卻十分誠懇地對我說：“開元，對不起，我不該問你這樣的問題?！蔽衣犃诵睦镆徽瘢凑乙蚕牒秃?。我迅速調(diào)整心態(tài)說：“不用，我也有錯，我不該罵你，我們以后還是好朋友的，不是嗎，只要我們都努力學(xué)習(xí)?！?/p>

退一步海闊天空，人們都能像我和小明大度一點，寬容一點，體諒一點，這樣，關(guān)系就和諧了，社會就和諧了，國家也和諧了！

評語：這次單元作文訓(xùn)練，主題是“矛盾”，徐開元同學(xué)抓住和小明之間的小“碰撞”來寫，寫得感情真切，特別是最后，由矛盾的化解想到了社會想到了國家的和諧，這使文章主題得到了升華，你說呢？

來源：m.10/15128834.html

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篇17：矛盾作文

一個風(fēng)和日麗的一天，商場上嘻嘻囔囔，人山人海。這時，大家都把目光投向一個賣兵器的商人。

只見他不高不矮不胖不瘦，長相很是一個老實人。賣兵器的人圍成一圈，商人拿出一個盾，商人指著盾不舍地說：“這盾可是我珍藏已久的寶貝，現(xiàn)在是不得不賣出這盾了。希望大家給個好價錢。”商人見大家議論紛紛，不肯喊價，連忙補充道：“這盾非常堅固，沒有什么東西能攻破它。”“六千五百兩”一個武人高喊，接著，“八千兩”“九千兩”……真是一浪高過一浪。幸災(zāi)樂禍的商人又拿出一把矛，只見這矛閃閃發(fā)光，好似天上的神器。大家安靜了下來，眼巴巴地看著這把矛，都希望是自己的。

商人說道：“如果把這把矛也買了，就可以把這盾送給你。而且這矛沒有什么東西不能戳穿?！斑@是市場上沸騰了，一位富家人站出來道：”我比他們都出的高！“大家安靜了，不敢與他頂嘴。這是，一位過路人看到說：”用你的矛戳你的盾，會怎么樣?！吧倘艘幌聺q紅了臉，連忙找臺階：“大家不要驚奇，你們先回去?！边^路人拍拍他的肩膀：“以后做事要誠實，這樣才能賺更多的老實錢?！睆倪@以后，這個商人再也不騙人了，也就生意做好了。

矛盾這則寓言告訴我們：做人要誠實，不要自相矛盾。

篇18：矛盾作文

當(dāng)我還是個靈魂的時候，我那太過叛逆的思想得罪了上帝。他把我指向了人間，一個我上輩子到過的地方，美麗而又充滿罪惡。在天堂的路口我看見了我的軀殼，很平凡、我笑。腦中閃出一絲靈光，飛快的，來不急分辨。大概是前世的記憶吧，我想。

走過通往人間的路，一聲響亮的啼哭把我?guī)У搅耸澜纾粗R中的白胖女孩，我想我是個人了吧。于是宙斯的生程薄上積下了我那互相矛盾卻又十分融洽的姓名。閉眼的一瞬間吧，我抓住了腦中那快要消去的靈光。哦、矛盾，一個多配我的字眼。

有誰知道平凡的外表包裹著不馴的靈魂。

有誰知道熱情的笑容下是無所謂的冷酷。

有誰知道快樂的腳步聲掩蓋了憂傷的眼淚。

也許只有你：矛盾。

篇19：矛盾作文

矛盾作文

矛盾

矛盾

我和唐振皓是同桌，下課后我們一起做游戲，上課時我們一起思考問題一起舉手發(fā)言。今天就因為一件雞毛小事鬧起矛盾來。

上美術(shù)課時，唐振皓沒帶畫紙，他對我說：“周郡，可以借我一張畫紙嗎？”我心想：“上次我沒帶彩筆，他不借我就算了，居然還不讓別人借給我，我才不借給他呢！”忽然想起媽媽說過：要寬容別人。是借，還是不借呢？我腦袋里有兩個小精靈在吵來吵去。我看著他那副著急的樣子，我猶豫了一下，還是決定借給他。

下課鈴聲響了，老師要收作業(yè)，唐振皓沒做好，被老師批評了一頓，我心里很慚愧，走到他跟前說：“唐振皓，都怪我沒早點借給你。害得你被老師批評，對……?！碧普耩屩f：“不，應(yīng)該是我向你說對不起，原來，我有很多不對，你還是將畫紙借給了我，我真是感到慚愧！”我接著說：“那都過去的事了，就讓它永遠過去吧，同學(xué)之間本來就不該斤斤計較。”最后，我們倆都高興地笑了。

自相矛盾 教師手記之354

《作文:自相矛盾教師手記之354》

我們都還記得有這么一個故事，《韓非子?難勢》中說：“客有鬻矛與盾者，譽其盾之堅：‘物莫能陷也?！肿u其矛曰：‘吾矛之利，物無不陷也?！藨?yīng)之曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如?’其人弗能應(yīng)也?！边@是自相矛盾的來歷。

矛盾其實是兩種相對立的事物或事物的兩個對立的屬性，馬克思的辯證法認(rèn)為矛盾是無處不在的，它是推動事物前進的動力，事物因矛盾而存在，因矛盾而發(fā)展。中國古人講的“不破不立”也是這個道理，舊的不去，新的不來，矛盾推動事物的腐朽和衰落，又促進新事物的產(chǎn)生。內(nèi)部矛盾可使完善本身，外部矛盾可致優(yōu)勝劣汰。矛盾的兩方面既是對立的，又是統(tǒng)一的，就像宇宙內(nèi)萬物的層層包容的關(guān)系一樣，矛盾體也是一層一層地向上擴大，小矛盾統(tǒng)一于大矛盾的某一方，大矛盾又統(tǒng)一于更大矛盾的一方，好比一個人因一件小事與家人爭吵，但他們的矛盾是統(tǒng)一在家庭利益之上的，因而對于個人來說，他們是兩個產(chǎn)生隔閡的矛盾體，而對家庭來說，他們是一個統(tǒng)一體，只有當(dāng)這個家庭與其他家庭產(chǎn)生矛盾的時候才是矛盾的一方，而兩個家庭的矛盾會統(tǒng)一到一個社區(qū)，由此向上，最后可能是一個國家作為矛盾體的一方，與另一個國家構(gòu)成了矛盾。./

從這個角度來說，矛盾也不稱之為矛盾，因為他們可以是統(tǒng)一的。比如矛和盾，它們都是兵器，都可以御敵，這點上它們是統(tǒng)一的，鋒利也好，堅固也好，都是為著一個目的，只要它們夠鋒利夠堅固就行，而它們之間，本身就是只能就其一的，要說一定要刺穿它的才算利矛，或一定要不被刺穿的才是堅盾，都是不太現(xiàn)實的，利與不利、堅與不堅本身就是相對而言的。若非要有個勝負(fù)，此二者只能存其一。但矛盾是互相轉(zhuǎn)化的，是可以互存的，比如矛在刺穿盾的過程中并不是一下子刺穿的，這個過程中可以說盾沒有被刺破，因而是堅固無比的，而矛若對盾一刺只見一個小點，于盾無礙，但也可以說矛已刺破盾，只是破了一部分，只要多刺幾下，朝著一個小洞刺下去，盾也可被刺穿，這時就是盾的失敗了。由此，矛和盾，不論有沒有刺穿，兩者都是體現(xiàn)了自己的特點，矛可以夸耀，盾也可以夸耀，只要都從有利于自己一方的意思去說就行。

這么說，賣矛與盾的人說的也就沒有矛盾了，矛的鋒利無比，什么盾都可以刺穿，是因為它可以一下或幾下，或幾十下幾百下將盾戳穿；盾的堅固無比，什么矛都刺不穿，是因為任何矛要想刺穿它都要一定的時間，在刺穿的時間到來之間，它都可以說是刺不穿的，即使你一下就可以刺穿，那么當(dāng)你刺了半下的時間呢？或你使了一半勁的時候呢？這時盾是堅固不破的。

所以，事物的矛盾并不在于事物本身，可能很多時候在于人怎么去說、怎么去看、怎么去想、怎么去做。有人說：“我快樂也是一天，我不快樂也是一天，那我為什么不快樂地過每一天呢？”這里她將不快樂的矛盾對立面全都統(tǒng)一轉(zhuǎn)化到了快樂的一面。也有人說會做的不如會說的，這也體現(xiàn)了矛盾體統(tǒng)一于更高的矛盾體的原則，即“說你行，你就行，不行也行；說不行，就不行，行也不行DD不服不行”。

矛和盾自身并不矛盾，矛盾的詞也并不一定矛盾，就像“含淚的微笑”那樣，就像“物體既是運動的，又是靜止的”那樣，前者是融合，后者是參照物的不同，賣兵器的在夸耀矛和盾時同樣也可以是在不同的情景下的假設(shè)。

但是矛盾如果被不同的人利用了卻會產(chǎn)生不同的效果，有人用它來狡辯，有人用它來吹噓，有人用它來爭斗，有人用它來娛樂。生活中太多自相矛盾者，只是需要我們從他們所講的對立面來思考一下，由此即可看出他們的矛盾所在了。（時-9-14）《自相矛盾教師手記之354》

戰(zhàn)爭,帶來的,僅僅是傷亡嗎?

戰(zhàn)爭,帶來的,僅僅是傷亡嗎?

這個問題,一直纏繞著我.

我相信,戰(zhàn)爭所帶來的,肯定不僅僅是傷亡.

例如,第一次世界大戰(zhàn).

戰(zhàn)爭期間，協(xié)約國總計動員軍隊4218萬人，損失2210萬人，其中死亡515萬人。同盟國總計動員軍隊2285萬人，損失1540萬余人，其中死亡380萬人。交戰(zhàn)雙方直接戰(zhàn)費約為1863億美元。

還有,八國聯(lián)軍侵華.

經(jīng)濟上：加劇了中國人民的貧困，加深了人民的矛盾。

政治上：沖擊了清政府的統(tǒng)治。加深了民族矛盾。

思想上：使思想沖擊。使民眾迫切要求改革.

鴉片戰(zhàn)爭也給我們帶來了很大的影響.

賠款2100兩白銀（加重了百姓經(jīng)濟的負(fù)擔(dān)）

割香港島給英國（破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)）

開放廣州廈門福州寧波上海為通商口岸，英國進出口貨物繳納的關(guān)稅稅率，中國須同英國商定（侵犯了中國關(guān)稅貿(mào)易主權(quán)）

1843年，簽訂了《五口通商章程》《虎門條約》，英國從中取得了“領(lǐng)事裁判權(quán)”“片面最惠國待遇”，在通商口岸租賃土地，房屋和永久居住權(quán)。

1844年，簽訂了中美《望廈條約》中法《黃埔條約》。

鴉片戰(zhàn)爭后，中國的社會性質(zhì)發(fā)生變化。政治上，由一個獨立自主的封建國家淪為半殖民地半封建國家。

經(jīng)濟上，中國自給自足的封建經(jīng)濟逐步解體，中國市場卷入資本主義市場。

社會矛盾由地主階級和農(nóng)民階級的矛盾開始變?yōu)橥鈬Y本主義與中華民族的矛盾，封建主義與人民大眾的矛盾，外國資本主義與中華民族的矛盾是最主要矛盾，

中國由此進入舊民主主義革命時期，中國人民肩負(fù)起雙重革命責(zé)任，鴉片戰(zhàn)爭中國近代史的開端。

僅僅是幾次的戰(zhàn)爭,就會讓國家蒙受著巨大的損失.所以,大家都向往著和平.美好的和平.

矛盾的色彩

《作文:矛盾的色彩》這個世界充滿了色彩。這個世界充滿了矛盾。所以色彩中也充滿了矛盾。./

題記紅色朝陽的紅色，那是生命的顏色。玫瑰的紅色，那是愛情的顏色。革命的紅色，那是鮮血的顏色。但我不明白，象征愛情的紅玫瑰為何與鮮血同色？藍色天空是藍色的，那是天藍色。海洋是藍色的，那是海藍色。當(dāng)耳邊響起傷悲而緩慢的藍調(diào)歌曲，當(dāng)空氣中彌漫著風(fēng)信子的芳香時，心情變得一片蔚藍。憂郁若有顏色，也許就是藍色的吧。藍色，一如北大西洋寒冷刺骨的海水，一如杰克那深邃的眼眸……但我不明白，世界上最熱的火焰卻為何也是藍色的？黃色帝王的顏色卻也是土地的顏色。高貴的黃色卻也是低賤的黃色。黃金與黃土共有的色彩。國王與農(nóng)民共有的顏色。但我不明白，為何國王的黃色令人向往而農(nóng)民的黃色卻遭人鄙夷？白色新娘的婚紗，純潔的白色。南亞的白象，神圣的白色。白色的毒品，慘淡的白色。但我不明白，被稱為“白色”的恐怖為何沾滿紅色的鮮血？黑色與光明同時誕生的黑暗的顏色?？梢园菀磺幸部梢阅ㄈヒ磺械念伾＝^望的顏色。死神的顏色。但我不明白，引領(lǐng)信徒走入幸福之門的神父為何也穿著黑色長袍？《矛盾的色彩》

矛盾

《作文:矛盾》矛盾

我和張聞達是很要好的朋友，平時我們都一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，互相幫助，但是有一件事讓我的內(nèi)心很矛盾，一天中午，放學(xué)的時候，我和張聞達一起走在回家的路上，他莽撞地跑到街道上，被摩托車給撞了一下，他要求我不要告訴老師，而我卻固執(zhí)地否定了。

一路上，他請求我不要告訴老師，我不管他怎樣求我，我也不答應(yīng)他，過了一會兒他終于安靜了，我也舒松了一口氣，可萬萬沒想到他竟說出了“如果你告訴老師我就和你絕交！”這樣的話語，我頓時就像一把刀刺進了我的心里一樣難受，我可不想拆斷我們四年來那堅固結(jié)實的友誼橋，這個問題我想了很久很久，晚上我做了一個夢，夢中出現(xiàn)了一個天使和一個魔鬼，那只天使一直在我耳邊說：“告訴老師吧，如果你還是朋友的話就應(yīng)該關(guān)注它的安危呀，如果他再犯同樣的錯誤，后果將不堪設(shè)想！”而魔鬼卻在我的另一只耳朵上一直反對天使的意見：“不對不對，張聞達已經(jīng)拜托你不要告訴老師，如果你做不到的話，那么你不就少了一個好朋友嗎！如果你還認(rèn)他那個朋友的話，就按他說的去做吧！”./

這個問題的確讓我很為難，我認(rèn)為他們倆說的都有道理，所以一直猶豫不決，我心里暗暗的想著：告訴老師吧，就少了一個好朋友；不告訴老師吧，沒有引起張聞達重視，他可能還會犯同樣的錯誤那將是很危險的。最后我還是選擇了告訴老師。

不過，我相信張聞達還是能夠理解我，我也是為了他好?。∥覀兪冀K還是好朋友！

矛盾

矛盾重慶市巴南區(qū)魚洞二小三（1）班劉雁豪星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳旭發(fā)生了矛盾。下午上課時，我和陳旭一桌，我聚精會神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。在寫字母時，陳旭寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢？于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起！是我丟的?！笨墒顷愋駨奈业脑捓矬w會到我是故意的。于是，他想報復(fù)我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時，老師聽到了我和陳旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會罰站了。終于挨到下課了，我走出教室，看見陳旭在玩，就走過去說：“對不起！”陳旭說：“我也有錯，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因為咱們是好朋友”。我被陳旭的話深深地感動了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

貝多芬的故事

開展發(fā)表反對飛機保證金吧地方基本難道法反對哈巴狗自己分句八進制發(fā)揮果子醬棵時光難看克格勃棵勝利果實棵個佛朗哥打開感可政府發(fā)表地方基本發(fā)不見得分子病部分十分地方這些沒下沒，看法貝多芬發(fā)麻豆腐們反對，發(fā)麻豆腐貝多芬發(fā)波美度玄明粉八面鋒的麻豆腐貝多芬媽媽反對發(fā)媽媽，麻煩方便面豆腐干地方地方發(fā)國民黨法麻豆腐們個方面能否電腦法個單方面內(nèi)鉻鎳鋼豆腐干麻豆腐內(nèi)敢死隊客觀薩克管上國民黨內(nèi)電腦感電腦感沒革命大規(guī)模大拇哥什么個大規(guī)模的國民黨革命似的國民黨國民黨國民黨們感到每個但是每個多么矛盾個的達到矛盾的的難道告訴革命上等兵國家刮打扁革命系許多發(fā)的多么內(nèi)感到明年矛盾思念貝多芬看病不客觀大概單簧管擴大發(fā)表發(fā)表擴大發(fā)表趕快地方看病趕快法發(fā)表廣泛吧反對包括發(fā)表感看病部分發(fā)表趕快地方看病感打邊鼓可靠不管棵地方擴大發(fā)表改變地方病趕得及看病感到不不敢當(dāng)機不得不感不見得不管腳底板機關(guān)報大家比較發(fā)表機機關(guān)報機關(guān)報開展時間基本功紀(jì)念封吧地方病國家機關(guān)地方聚光燈吧發(fā)表感基本飛機改變飛機不見得發(fā)表大家刮打扁接著豆腐干內(nèi)，.豆腐干那么點發(fā)表發(fā)豆腐干單方面，小廣播打埋伏反對，個。小廣播系翻跟斗打邊鼓電加工的國家打交道比較風(fēng)格發(fā)表國家低不就大概比較電動機吧，年。不，地方地方矛盾就的聚光燈機個飛機趕得及防波堤發(fā)表經(jīng)過。個，尼古丁，能夠。翻跟斗聚光燈機基督教的"發(fā)生法基本飛機代表，紡織娘電腦，不管吧地方?jīng)]地方病腳底板的，不，矛盾吧發(fā)地方部分在方面難道發(fā)表，難道趕快圣誕節(jié)打開打開部分可是代表抗敵素吧不巴斯德輻射能憤怒，沒憤怒定時炸彈困難感到，能夠法麻豆腐能夠電腦不管，蛋白酶國民黨矛盾內(nèi)不但那邊不能軍事基地本世紀(jì)吧腳底板發(fā)表法代表飛機代表隨便吧發(fā)表方法半封建是搭街坊吧舊覺得隨便法基本副教授代表大不不避風(fēng)港部分貝多芬基本邁方步麻豆腐不管番木瓜們個。的，難道可感到法豆腐干不凍港吧地方病功能地方感到風(fēng)格八面鋒不管能否吧尼古丁法方面能夠吧風(fēng)格憤怒廣泛矛盾改變每個，個風(fēng)格吧麻豆腐不管麻豆腐那邊媽媽風(fēng)格吧們麻煩能夠表面方面電腦改變明年貝多芬們背光性部分賣工夫吧，刮打扁工人黃驃馬的廣泛波美度法不管大家日報根據(jù)地不敢當(dāng)表面能夠班門弄斧馬那瓜部分明年八面鋒發(fā)難道改變沒麻豆腐感不管必須麻煩拗不過明年的內(nèi)分泌腦電波革命表面風(fēng)格麥門冬法革命麻豆腐感地方假想敵感革命革命大部分怪不得番木瓜吧發(fā)揮感感到風(fēng)格貝多芬不但風(fēng)格發(fā)表改變不反對部分代表地方病地方病地方病機個發(fā)，.個功能看見難看各個發(fā)表機關(guān)報大家比較不管部分的，個。/發(fā)，個。豆腐干內(nèi)反對必須看法感到方法弧光燈發(fā)揮可見光反對感看法爸爸趕快感個部分能夠麻豆腐那邊學(xué)科大概擴大聚光燈不低不就不但肩胛骨腳底板高低杠奶奶奶奶電腦刮打扁感臭豆腐覺得不貝多芬矛盾吧發(fā)，.政府。政府兩口子地方扛大個發(fā)就低不就低不就代表部分不馬大哈法解放不得勁法不大代表搭街坊八進制上等兵經(jīng)濟地方病解放吧發(fā)是部分馬上吧方便面部分矛盾部分不.發(fā)句沒大幅度發(fā)表地方病覺得不見得八進制北極光吧解放軍的大局集散地飛機打交道獨居石就上大幅度舊覺得地方活動發(fā)揮大概部分改變感到風(fēng)格。媽媽法。麻煩大規(guī)模地方不見得不管矛盾，個發(fā)，干巴巴發(fā)表感怪不得見不得不敢當(dāng)機發(fā)表明白歸謬法吧白不不大部分大部分矛盾波美度表示防波堤的發(fā)表免不得明年部分馬上的難道地方似的方法難道說部分女方面那時巴斯德發(fā)難豆腐干的覺得十分第八十的，什么的能否可是大會酒渣鼻法解放代表酒渣鼻法機隨便副教授準(zhǔn)備方面內(nèi)反對荷包蛋明年表面波斗方名士的比較地方病獨生女但是不的那邊多么能否吧多么不那邊發(fā)生的似的男男每是發(fā)酒瘋的擇交恢復(fù)棵圣誕節(jié)發(fā)表集散地部分。能夠不管棵，敢死隊。發(fā)表政府百分號地方病電風(fēng)扇的憤怒但是地方，知道發(fā)表，蛋白尿發(fā)大師傅士大夫技術(shù)砝豆腐干時間副教授的寄生蜂腳底板上但是圣誕節(jié)發(fā)揮大家白化病地方病打交道吧白男電腦們發(fā)電加工機關(guān)報法反對發(fā)表根據(jù)地半封邁方步豆腐腦吧多么矛盾感到那邊打埋伏難道改變發(fā)揮趕快人個反對能夠麻豆腐內(nèi)馬那瓜麻豆腐內(nèi)不不管吧打埋伏不能感到邁方那時那時不那么難道憤怒憤怒們，豆腐腦感到內(nèi)豆腐腦明年豆腐干。反對每個，單方面內(nèi)。年。怪不得感反對不管。小，改變稈銹病反革命那邊憤怒憤怒，豆腐腦明年能否的沒，年，感到憤怒，憤怒感到，方面能否電腦，能夠，反對功能多功能客觀好看功能染色體困難感到拗不過每個那邊電腦吧改變感電腦不管色比較客觀外豆腐腦再不部分矛盾內(nèi)幫倒忙那邊方面內(nèi)不猛不防們方面反對法。能否知識，腹背受敵代表不得不方面斗爭，蛋白酶那邊法多么那邊復(fù)名數(shù)腦電波革命部分明年貝多芬，沒再犯不上發(fā)表吧發(fā)表分子式部分分米波民主，發(fā)表沒農(nóng)轉(zhuǎn)非表面逆時針部分只能吧復(fù)寫紙部分木質(zhì)部風(fēng)門子安放看見什么內(nèi)防波堤發(fā)表第八十法能否吧大女地方病但是發(fā)展不能發(fā)表明白緊密乘法吧盟兄弟發(fā)表感到婦女病百分比風(fēng)格波美度婦女病感到個避風(fēng)港娘子關(guān)那邊世界觀不見得法工具書圣誕節(jié)大的國家內(nèi)電視機客觀蛋白尿明白,能夠麻豆腐吧地方豆腐腦.

不朽的野草

一本抒發(fā)自己靈魂深處的矛盾、緊張、焦慮的書；一本浸透著生命力量的書；一本展現(xiàn)在逆境中的堅忍不拔的書。沒錯，這就是不朽的《野草》。

《野草》是魯迅先生最獨特的一筆，它包括《秋夜》《影的告別》《風(fēng)箏》及一首打油詩《我的失戀》、一出詩劇《過客》等23篇散文詩。《野草》蘊含的主題是矛盾的、多元的。有理想與現(xiàn)實的矛盾，希望與絕望的矛盾，光明與黑暗的矛盾，也有與絕望作戰(zhàn)的硬骨頭精神。作品洋溢著魯迅先生不斷追求的人格力量和大無畏的英雄氣概。在《野草》一書中我們可以看到一個在矛盾分裂時代中孤獨但又勇往直前的戰(zhàn)士形象。

除了細(xì)致地描寫，優(yōu)美的抒情之外，《野草》大量用象征、暗示的手法，使文章神秘又蘊意深刻。其中《死后》《秋夜》《立論》堪稱經(jīng)典。

《死后》描述的是作者“夢見自己死在道路上”的所見所聞，文章運用了大量的環(huán)境描寫來烘托悲涼氣氛。雖然有些看不懂，但可以從魯迅先生的“夢”中看出，在當(dāng)時的社會生不如死，社會的黑暗導(dǎo)致了人民群眾的痛苦，遠遠超越死亡的痛苦?？梢婔斞赶壬嵌嗝纯释忻篮玫拿魈彀?！

再來說說《秋夜》，雖然是一個寫景文章的名字，但這篇文章并不是單純的寫秋天的景色。它是通過秋天深夜中兩株棗樹和一些粉色小花和一些小青蟲表達一個深刻的含義不能對黑社會抱任何幻想，要勇于斗爭但不做無畏犧牲。

《立論》是本書中最短小的一篇，是通過老師的口述故事，揭示黑社會時，人們不分是非，不敢說真話的事實。短小精練，卻含義深遠。

《野草》之所以成為不朽的著作，是因為文章內(nèi)容篇篇精彩。情節(jié)通過人物自白串聯(lián)起來，語言明白曉暢，樸實生動，蘊意深刻，雖有些情節(jié)看不大懂，但慢慢的品讀，也能悟出幾分道理，是值得嘗試去欣賞得好書。

篇20：矛盾作文

在所有人成長的道路上，矛盾的沖突是避免不了的。矛盾的沖突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受;它還是一座心靈的雪山，讓人感到陣陣的寒意……打開回憶的紀(jì)念冊，那件事總讓我十分懊悔。

在學(xué)校忙碌了一整天，回到家本想輕松一下。誰知，一打開房門母親又在翻我的東西，并抱怨起來:“看看你的成績又下降了，怎么辦?”我不滿地說:“母親，成績不代表一切?！蹦赣H嚴(yán)肅地說:“那可不行，我不能讓你退步，你等等，我去拿些東西?！?/p>

一眨眼，母親捧來了一堆練習(xí)冊走進來，鄭重其事地說:“你聽好了，星期一晚上做兩本練習(xí)題，必須看一本書;星期二晚上……”我心里開始抱怨起來:為什么我的母親這么煩，什么都逼我做。我滿臉不屑的說:“母親，我不想做!”話音剛落，母親臉色就變了:“不行。”我生氣的說:“母親，我像只困在籠中的鳥，我渴望自由!”說完，我把母親推到門外，用力地把門關(guān)了。

關(guān)上門后，我心里一直不好受，強忍著淚水。覺得我這樣做太過分了，她畢竟是我母親。可我現(xiàn)在該怎么辦?

直到晚上，我經(jīng)過母親房門，隱隱約約聽到母親在嘀咕什么，我不禁停下腳步在偷聽。原來母親在自責(zé):“是不是我真的對女兒太嚴(yán)格了，她真的那么恨我?”這時我的心震了一下，原來母親這么在意我。母親又說:“女兒，難道你就不明白我的良苦用心?”那瞬間，我心如刀割:原來母親所做的一切都是為我好。我毫不猶豫沖進了房間緊緊把母親抱住了，母親也把我抱住了。在那一剎那，一束陽光射入我的心，融化了心靈的堅冰，是千言萬語也比不上的!

這件事讓我明白了:在矛盾沖突時，多站在別人的角度上想，才能消除彼此之間的摩擦。

篇21：矛盾作文

矛盾

星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳旭發(fā)生了矛盾。

下午上課時，我和陳旭一桌，我聚精會神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。

在寫字母時，陳旭寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢？于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起！是我丟的?！笨墒顷愋駨奈业脑捓矬w會到我是故意的。于是，他想報復(fù)我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。

我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時，老師聽到了我和陳旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。作文

我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會罰站了。

終于挨到下課了，我走出教室，看見陳旭在玩，就走過去說：“對不起！”陳旭說：“我也有錯，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因為咱們是好朋友”。作文

我被陳旭的話深深地感動了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

矛盾

當(dāng)我還是個靈魂的時候，我那太過叛逆的思想得罪了上帝。他把我指向了人間，一個我上輩子到過的地方，美麗而又充滿罪惡。在天堂的路口我看見了我的軀殼，很平凡、我笑。腦中閃出一絲靈光，飛快的，來不急分辨。大概是前世的記憶吧，我想。

走過通往人間的路，一聲響亮的啼哭把我?guī)У搅耸澜?，看著鏡中的白胖女孩，我想我是個人了吧。于是宙斯的生程薄上積下了我那互相矛盾卻又十分融洽的姓名。閉眼的一瞬間吧，我抓住了腦中那快要消去的靈光。哦、矛盾，一個多配我的字眼。

有誰知道平凡的外表包裹著不馴的靈魂。

有誰知道熱情的笑容下是無所謂的冷酷。作文

有誰知道快樂的腳步聲掩蓋了憂傷的眼淚。

篇22：矛盾作文

矛盾

好幾天沒有來記錄我和他的事了，今天鼓起勇氣又來了，也許你們會覺得我很煩，但我只是單純的想留下回憶。

我死了該多好，這樣就沒有什么放得開又放不開的事兒了，他是一個很細(xì)心的人，我寫給他的每一張紙條，他都認(rèn)真的收好，像寶貝一樣放進書包里。

我把他傷了，他是一個單純的要命的一個小孩，而我不是我什么都懂，只是不愿意說出口，我不配他，也配不起，那天早上他哭了，我不認(rèn)為這是懦弱，而是因為他太在乎我了，我什么都知道，只是沒有勇氣告訴他而已，我和他傳了紙條，我告訴他，我現(xiàn)在還不能答應(yīng)他，如果這種喜歡可以持續(xù)到畢業(yè)，畢業(yè)后我答應(yīng)你行么？他給我傳回來了紙條，我答應(yīng)，為了你，但你不可以耍賴，看吧！他就是一個單純的要命的一個小孩子，我心里在矛盾，畢業(yè)后我耍不耍賴?。恳驗?，我跟本就不配他，他什么都比我好，我什么都比他賴，也許他不在乎，但我會在乎，我想她的父母也會在乎，他做事太莽撞，相信他早晚有一天會后悔，但我不奢求，我才15歲，這些或許是我想得太多了，或許是我想得太早了，或許我一直都在奢求，或許我很自私，我對他的喜歡勝過自己，即使他答應(yīng)了我畢業(yè)后又怎樣，我能應(yīng)驗了我對他的承諾嗎？我想我不能，我們的距離太遠，我不想離開他，他是第一個為我哭的男生，我對不起他，我沒有坐到他想要的樣子，真希望有個人能告訴我，我該怎么辦？我心里很矛盾，如果有個人來為我指點該有多好??！

現(xiàn)在的我有些不知所措，變得有點不像自己了，以前的我是多么的開心快樂，現(xiàn)在呢？卻因為情這個結(jié)而煩惱……哎！~作文

讀了《矛盾》有感

級12班朱銳奇矛盾對立是綱常矛盾統(tǒng)一必偶然必然偶然輪次替福禍吉兇更眼觀涓涓細(xì)流歸大海蕓蕓眾生填墳場昨事似塵飄飄去今逢甘苦都暢享

矛盾

胸口悶悶的，一種好想哭的感覺。呆呆地望著窗外，傾聽著蟬鳴，回想著偶像劇感人的畫面，輕聲哼著傷感的主題曲。不覺，淚水如掉鏈的珍珠，劃過臉頰，“啪啪”滴在書本上。

太陽炙烤著大地，卻融化不了我冰涼的心；四周那么靜，不免讓人悲從心發(fā)。又是一個無聊到極點的下午，又是一顆心獨自守侯在墻角。不知怎么搞的，我總想哭，我也曾去找過原因，可能因為心愛的電視劇完了，可能因為爸爸媽媽都不在家陪我，也可能因為我試圖用那些書本來填補我心靈的空虛，卻越來越空虛吧。

環(huán)視四周，全是書，還有做也做不完的作業(yè)。向門外走，是等者我開啟的大彩電，在那里，有我摯愛的動畫片、電視劇，可看到一半，卻不辛的想起糟糕的成績單，老師的鼓勵，爸爸媽媽的期待，我矛盾的關(guān)掉了電視。向前走，是等著我把玩的電腦，在那里，我怕我會迷失自我，沉浸在虛幻里，放縱了自己。走回去，看到一摞摞碼得老高的書，就讓我頭昏腦漲，更別說去看了。

我為自己定的計劃不到兩天就要從新?lián)Q，沒辦法，誰叫我堅持不下來。每天撕下一篇日歷紙就感到莫名的恐慌：我還有那么多的事沒做完，還有好多的科目沒預(yù)習(xí)，我還沒完成老師給我的交代，還沒實現(xiàn)自己的諾言。。。。。。因此，我的頭常常疼。作文

窗外傳來孤獨的蟬鳴聲。我心一怔，蟬？或許它是寂寞的，在這人們都睡著大覺，鳥兒也懶得歌唱的炎熱天兒，只有蟬在放聲高歌；或許它是苦惱的，在地下等候了九個月，出來卻只為活一個夏天。這不是我的.表現(xiàn)嗎？但，蟬卻是快樂的，這與我截然相反。我似乎明白了什么。

“為什么要哭呢？你一直是個堅強的女孩兒，我不希望看見的是你無助的淚水，我祈求你每分每秒的笑容?！蔽覍ψ约赫f，“忘記一切不開心的事，放下你給你施的無形的擔(dān)子。不為什么，只為做一只無憂的蟬?！弊魑?/p>

我笑了。

生活中矛盾

生活中的矛盾

矛盾者，沖突也。沖突者，意見不合也。然意見不同，世間常有之也。予以為道，亦為解意見不合之良藥也。道乃陰陽合之果，陰陽本沖突二者，竟互融，此不解矛盾也？

矛盾是人世間一定會存在的，因為沒有一個人的理論能直接得到所有人的認(rèn)可，在此同時，矛盾也就產(chǎn)生了。其實每個人心里也經(jīng)常會有矛盾，比如說一個人想要獲得成績，卻怕苦怕累，一個人想要去進行一些激動人心的活動，卻怕危險；一個人想要發(fā)財致富，卻不愿意自己腳踏實地的工作；一個人。。。。這些都是很平常的一些人心中的矛盾，這些都是輕的。真正的矛盾沖突要數(shù)正與邪、情與法、善與惡、正直和誘惑，在這些矛盾沖突中，矛盾沖突的雙方必定會有一方勝。但是這種矛盾沖突，一定要有一方勝一方敗才能罷休嗎？我們?yōu)槭裁床荒芟蟮兰?，太極魚圖中所體現(xiàn)的樣子，將對立的雙方互相轉(zhuǎn)換，使正邪交融、情法合體、善惡互襯、正直和誘惑互相包容。這樣的話，矛盾也就不會這樣明顯得沖突了。再者，道家講究無為而治，這樣的話矛盾的雙方也有可能自行和解。要知道有很多沖突，原本只要矛盾的雙方互相冷靜一下就能不再沖突了。但是經(jīng)常會有一些好心人來勸，這下可好。原本可能過一段時間就能和解的雙方，都為了自己的面子繼續(xù)爭執(zhí)，誰也不肯讓一步！其實，如果沒人來影響，像這種矛盾只要過一段時間，就會自行消解，但只要有另一股力量參與，矛盾的雙方會立即再次沖突起來，而且可能比當(dāng)初沖突的更厲害。

吾之見，沖突矛盾所懼者，寬容也。道，內(nèi)含天地之乾坤，孕寬容之情懷。若矛盾沖突巨者，心中默記太極魚圖之象，視矛盾者皆為反象。固矛者轉(zhuǎn)盾也，盾者轉(zhuǎn)矛也。將心比心，無可再戰(zhàn)耳。固無戰(zhàn)耳，矛盾消也。作文

矛盾

矛盾

從江二中徐開元

指導(dǎo)教師

篇23：矛盾作文

1、迷戀網(wǎng)上游戲，或經(jīng)常上網(wǎng)聊天會影響學(xué)習(xí)、視力、身體健康。

2、不健康的網(wǎng)站對小學(xué)生身心就會有所傷害，甚至有可能走向犯罪道路。

網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場。有好的，也有壞的。我即認(rèn)為好，又認(rèn)為不好?？捶ㄕ婷?。唉！

來源：m.05/15146808.html

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篇24：矛盾作文

生活就像一碟菜，酸甜苦辣咸五味俱全，關(guān)鍵看我們怎么去吃了，能先吃苦的，那就會有甜的等著我們。

在生活中，我們是離不開親人的呵護，離不開朋友的關(guān)心，離不開老師的管教的。但是在與形形色色的人交往的過程中，難免有一些磕磕碰碰。我與我的好朋友小明就發(fā)生了一件很不愉快的事……作文

一日，我與小明放學(xué)走在回家的路上，有說有笑，有打有鬧。小明突然說：“你喜歡哪個姑娘?。俊蹦銈冎牢覍@樣的話題很反感，因為我們都還是中學(xué)生，我們的使命是學(xué)習(xí)，不喜歡你喜歡誰我喜歡誰他喜歡誰這樣的談話。當(dāng)時我很想訓(xùn)他幾句，但礙于彼此是好朋友，才忍住火不發(fā)作。我極不耐煩地說：“不知道，不要問這個問題了?！闭l知他不依不撓地說：“你說一下嘛，害什么羞呀？”我聽了后氣急敗壞地朝他大聲吼了起來，他聽了也很生氣地反擊我。然后我們就分道揚鑣了。

晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著覺，我產(chǎn)生了兩種想法：1、小明喜歡說我不喜歡的話，有這樣的朋友還不如沒有。2、我想起我與他在生活中的趣事，準(zhǔn)備求他原諒。

我越想越煩躁，最后索性不管了，倒頭強迫自己睡下。

第二天，我早起去上學(xué)，來到教室。這時，小明走了進來，我看見他就想起昨天的事，于是裝著沒看見他。而他呢，卻十分誠懇地對我說：“開元，對不起，我不該問你這樣的問題?！蔽衣犃诵睦镆徽?，反正我也想和好。我迅速調(diào)整心態(tài)說：“不用，我也有錯，我不該罵你，我們以后還是好朋友的，不是嗎，只要我們都努力學(xué)習(xí)?！?/p>

退一步海闊天空，人們都能像我和小明大度一點，寬容一點，體諒一點，這樣，關(guān)系就和諧了，社會就和諧了，國家也和諧了！

評語：這次單元作文訓(xùn)練，主題是“矛盾”，徐開元同學(xué)抓住和小明之間的小“碰撞”來寫，寫得感情真切，特別是最后，由矛盾的化解想到了社會想到了國家的和諧，這使文章主題得到了升華，你說呢？

矛盾的看法

好的方面有以下幾點：

1、遠程網(wǎng)絡(luò)教育為青少年的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的平臺，這樣既可以獲取更多更豐富的信息、資料，還拓寬了青少年的求知途徑。

2、電子郵件可以在幾秒鐘內(nèi)偉遞到世界各個角落，相同的內(nèi)容可以同時發(fā)生送給許多人。喜歡使用網(wǎng)絡(luò)的青少年運用自己的智慧設(shè)計出精美的“電子賀卡”，不僅能體會創(chuàng)造的樂趣，而且可以在節(jié)日可朋友的生日時，通過電子郵件將電子賀卡送給朋友，增進與朋友的感情，同時電子賀卡節(jié)省紙張，還有利于環(huán)境保護呢！作文

3、通過適量的電腦游戲還可以練習(xí)靈敏度、提高記憶力、加快打字速度。

篇25：六年級沖突和矛盾的作文600字

六年級沖突和矛盾的作文600字

不知不覺開學(xué)已經(jīng)快一個月了，許多原本陌生的新同學(xué)漸漸變得熟悉起來，互相還有了一定的了解。課外的時候，同學(xué)們分成三個一隊，五個一群，粘在一起玩，男同學(xué)開始有了鐵哥們，女同學(xué)開始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時時可以看到他們?nèi)缬半S形的身形。總的來說，大家相處起來十分的.和諧和開心?？墒亲罱l(fā)生在我們班的一件事，就像一個突如其來的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。

第三周的星期三下午，我們正在演講一室上美術(shù)課，美術(shù)老師說這一節(jié)是美術(shù)欣賞課，她打開電腦，一幅幅精美的藝術(shù)品圖片展現(xiàn)在我們面前，有雄偉壯觀的建筑、有美倫美奐的陶瓷、有造形奇特的日用品……當(dāng)我正陶醉在那些漂亮的藝術(shù)品中流連忘返時，忽然，坐在我旁邊的同學(xué)用力地推我一下，我不知怎么回事回過頭來，正想責(zé)怪這同學(xué)不應(yīng)上課時間打擾我?？伤蛭覕D擠眼睛，指了指后排的位置，我順方向一看，原來是那位從香港過來的陳慧然同學(xué)眼睛紅紅的坐在那里哭。我的心揪了起來：發(fā)生了什么事呢？她可是我最要好的同學(xué)呀？

正在這時，下課鈴響了，同學(xué)們立刻把她團團圍住，我也一頭鉆了進去。大家一邊安慰她，一邊問她發(fā)生了什么事。可她只是啜泣沒有說話，坐在她旁邊的一位同學(xué)告訴我們事情的經(jīng)過，我們這時才知道，原來，在上美術(shù)課的時候，陳慧然和另一位同學(xué)王國安發(fā)生了矛盾，本來只是開玩笑，可他們倆說著說著卻較起真來，互相越說越氣，氣不過的陳慧然就把王國安的美術(shù)課本扔到了地上，第一次，王國安撿了起來；她再扔，王國安再撿；第三次再扔的時候，王國安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標(biāo)脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來。王國安見陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說他應(yīng)該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說是陳慧然先扔他的課本，不對在先，拒絕了道歉。

這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀(jì)律課。老師嚴(yán)肅地對我們說：“同學(xué)之間要和睦相處，不能開太大的玩笑，說話時還要考慮對方的感受，不要說傷害別人的話，否則，就會樂極生悲了。我們應(yīng)該好好吸取這件事給我們的教訓(xùn)?！?/p>

是呀，如果他們倆當(dāng)時都能考慮對方的感受，約束自己的言行，就不會出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時時記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。

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