人民網(wǎng)?？?月21日電 (記者樊歡迪)“職業(yè)教育是‘二流教育’”“中職是‘考不上高中的次選’” ……雖然近年來(lái)社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育的看法有所改觀，但類(lèi)似這種“偏見(jiàn)”依然會(huì)不時(shí)出現(xiàn)。

(資料圖)

面對(duì)質(zhì)疑，海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校給出了另一種解題思路。

“從學(xué)生入校開(kāi)始，老師們會(huì)在未來(lái)的就業(yè)方向、創(chuàng)業(yè)思路、升學(xué)路徑等方面給予指導(dǎo)，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生按照自己的情況選擇合適的方向?！苯?，海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校招生就業(yè)辦公室主任邢益范告訴記者，“依照此種模式，我們學(xué)校連續(xù)13年的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上?！?/p>

讀職業(yè)學(xué)校，會(huì)有光明的未來(lái)嗎？探究歷屆畢業(yè)生的就業(yè)歷程，或許能給出答案。

“創(chuàng)業(yè)之路艱辛，果實(shí)卻香甜”

許績(jī)英研究生物降解地膜。受訪(fǎng)人供圖

畢業(yè)季到了，許績(jī)英卻在發(fā)愁自家公司招人的問(wèn)題，“母校是有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的，但是數(shù)量較少，也比較搶手?！痹S績(jī)英口中的母校，就是海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校，自己于2013年畢業(yè)后，一直與學(xué)校的老師保持著聯(lián)系。

“我很感激他們，因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)，我才從負(fù)債百萬(wàn)的困境中走出來(lái)?！痹S績(jī)英說(shuō)，“現(xiàn)在公司由虧轉(zhuǎn)盈，一切又充滿(mǎn)了希望!”

因?yàn)榧彝ヘ毨?，沒(méi)錢(qián)上高中的許績(jī)英選擇了海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校，進(jìn)入植物保護(hù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，想著通過(guò)學(xué)門(mén)技術(shù)快速實(shí)現(xiàn)就業(yè)，減輕家里的負(fù)擔(dān)，“當(dāng)時(shí)根據(jù)政策，學(xué)校還減免了學(xué)費(fèi)，除此之外還有一些補(bǔ)助?！痹谛Ｕ袝r(shí)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，許績(jī)英進(jìn)入一家國(guó)企做農(nóng)藥化肥的銷(xiāo)售推廣，“當(dāng)時(shí)一個(gè)月工資也有五六千元?！?/p>

在積累一些工作經(jīng)驗(yàn)后，許績(jī)英也逐漸萌生了創(chuàng)業(yè)的想法?！爸霸趯W(xué)校也了解到很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐創(chuàng)業(yè)成功的案例，我就想著去拼一把。”2015年，許績(jī)英便創(chuàng)辦了海南和澤農(nóng)業(yè)有限公司，開(kāi)啟了創(chuàng)業(yè)之旅。

許績(jī)英參加工作會(huì)議。受訪(fǎng)人供圖

創(chuàng)業(yè)之旅艱辛，2017年，由于公司經(jīng)營(yíng)不善，許績(jī)英背上了百萬(wàn)的負(fù)債，在他低落之際，母校的老師鼓勵(lì)他專(zhuān)注于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。終于，在得到老師的指導(dǎo)后，公司的發(fā)展?fàn)顩r得到改善，在不斷地努力下，許績(jī)英成功還完負(fù)債?！澳壳埃覀児局饕鲛r(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)保這塊，業(yè)務(wù)范圍也覆蓋了全省15個(gè)市縣?！?/p>

“職業(yè)教育也給了像我這樣貧困家庭出生的孩子更多的社會(huì)生存空間?！痹S績(jī)英坦言，“職校給予了我獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的能力，也能更好地去追尋想要的未來(lái)?！?/p>

在海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校里，像許績(jī)英這樣的學(xué)生不在少數(shù)，學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，還會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)多種途徑組建師資隊(duì)伍，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，注重從杰出校友和其他企業(yè)成功人士中，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生選配多名“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”。

“讓學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候就有這種創(chuàng)業(yè)意識(shí)，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)隨時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生即使回到村里，也能靠著養(yǎng)雞、養(yǎng)羊致富?！毙弦娣督忉屨f(shuō)。

“掌握技術(shù)很關(guān)鍵，幸福生活在身邊”

工作中的寧熊濤(左)。受訪(fǎng)人供圖

“加上實(shí)習(xí)時(shí)間，我在這家公司工作有7年了，很滿(mǎn)意現(xiàn)在的工作?！蓖瑸橹参锉Ｗo(hù)專(zhuān)業(yè)的寧熊濤畢業(yè)已有6年時(shí)間，在獲得滿(mǎn)滿(mǎn)成就感的同時(shí)，年薪也隨著經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)至20萬(wàn)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，寧熊濤就已經(jīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了很深的了解，“我這個(gè)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向就是去農(nóng)科院或者去農(nóng)資公司，當(dāng)時(shí)根據(jù)老師對(duì)企業(yè)的介紹，還是覺(jué)得農(nóng)資公司比較適合自己。”在實(shí)習(xí)階段，寧熊濤選擇了一家農(nóng)資公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，畢業(yè)時(shí)順勢(shì)留在實(shí)習(xí)公司做技術(shù)推廣方面的工作。

工作中的寧熊濤(左)。受訪(fǎng)人供圖

如今，海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校在海南已有158家就業(yè)實(shí)習(xí)基地，“像今年有近兩千名畢業(yè)生，學(xué)?？梢蕴峁?300個(gè)實(shí)習(xí)崗位，可以基本保障一個(gè)學(xué)生有兩個(gè)實(shí)習(xí)崗位供選擇。”邢益范介紹說(shuō)，“很多學(xué)生在實(shí)習(xí)會(huì)選擇留在企業(yè)工作，所以每年學(xué)校都會(huì)挑一些長(zhǎng)期合作、規(guī)模大、信譽(yù)好的企業(yè)來(lái)給學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位?！?/p>

2023年，學(xué)校內(nèi)校園招聘會(huì)的企業(yè)高達(dá)158家，招聘崗位3312個(gè)，招聘企業(yè)包括種植類(lèi)企業(yè)，養(yǎng)殖類(lèi)企業(yè)，酒店烹飪類(lèi)企業(yè)、制藥類(lèi)企業(yè)、社會(huì)文化藝術(shù)類(lèi)等行業(yè)企業(yè)，其中包括多家國(guó)家級(jí)、省級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。

“煎炒烹炸間，嗅得美好未來(lái)”

“在這里學(xué)到了很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新菜式，很是新奇!”“3+2”中高職試點(diǎn)項(xiàng)目大專(zhuān)班的學(xué)生王國(guó)號(hào)在酒店后廚實(shí)習(xí)一個(gè)月了，已然適應(yīng)了忙碌的工作節(jié)奏?！斑@段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)工作有了一定的了解，在師傅的帶領(lǐng)下也學(xué)到了很多學(xué)校沒(méi)有的烹飪技巧，對(duì)未來(lái)也更有信心?！?/p>

王國(guó)號(hào)的“師傅”是酒店的正式廚師，在實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)幫助他適應(yīng)工作內(nèi)容?！斑@就是現(xiàn)代學(xué)徒制。學(xué)生到了企業(yè)實(shí)習(xí)后，企業(yè)會(huì)有一個(gè)師傅進(jìn)行一對(duì)一的‘傳幫帶’，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更適合這個(gè)行業(yè)?！毙弦娣墩f(shuō)。

據(jù)了解，學(xué)校堅(jiān)持以“促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)方針，積極探索“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施校企多方面、深層次合作，建立穩(wěn)定的就業(yè)基地，扎實(shí)推進(jìn)校企合作，已取得顯著成效。

企業(yè)進(jìn)校園宣講。海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校供圖

企業(yè)進(jìn)校園宣講。海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校供圖

“今年以來(lái)，學(xué)校也陸續(xù)跟三亞市熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院和農(nóng)墾畜牧集團(tuán)等事業(yè)單位和國(guó)企達(dá)成了合作，設(shè)置一些‘訂單班’，從招生開(kāi)始就為企業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的人才?！毙弦娣侗硎荆霸谶@過(guò)程中，企業(yè)也會(huì)派專(zhuān)家、技術(shù)員過(guò)來(lái)給學(xué)生授課，學(xué)生們也能接觸到市面上最先進(jìn)的技術(shù)手段?！?/p>

同時(shí)，學(xué)校還要求老師要更多地了解社會(huì)，正確地引導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極深入社會(huì)，了解社會(huì)職業(yè)，結(jié)合實(shí)際綜合分析，達(dá)到正確擇業(yè)目的。

未來(lái)的職業(yè)教育將如何發(fā)展，邢益范認(rèn)為，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)崗位對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)和技能的要求不斷提高，尤其是對(duì)中高端技術(shù)技能型人才的需求量將不斷擴(kuò)大，升學(xué)的渠道也越來(lái)越多，選擇繼續(xù)就讀中職學(xué)校的人數(shù)將持續(xù)增加。

“學(xué)校辦學(xué)層次屬中等職業(yè)學(xué)校，隨著畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)門(mén)檻不斷提升，畢業(yè)生為了增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)有越來(lái)越多畢業(yè)生選擇繼續(xù)升學(xué)深造，學(xué)校將會(huì)有更多的學(xué)生選擇為自己提升學(xué)歷，增強(qiáng)自身實(shí)力而努力?！毙弦娣陡嬖V記者。

學(xué)校與企業(yè)簽署合作協(xié)議。海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校供圖

職業(yè)教育在海南近年來(lái)也有長(zhǎng)足發(fā)展?！笆濉逼陂g，海南中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量從71所調(diào)整為47所，在校生于2020年達(dá)到14.1萬(wàn)人。職業(yè)專(zhuān)科學(xué)校數(shù)量從11所增至13所，在校生2020年增至10.44萬(wàn)人，超額完成國(guó)家高等職業(yè)教育“百萬(wàn)擴(kuò)招”任務(wù)目標(biāo)。職校累計(jì)輸送畢業(yè)生62.56萬(wàn)名，成為海南高素質(zhì)技術(shù)技能人才重要供給力量。

根據(jù)《海南省“十四五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》，海南將確?？v向貫通與職普融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成。其中，中等職業(yè)學(xué)校穩(wěn)定在40所左右，職業(yè)專(zhuān)科院校達(dá)到20所左右，職業(yè)本科院校達(dá)到3所左右；職業(yè)院校在校生達(dá)到31萬(wàn)人左右，形成職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展局面。

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