1、一、課件的首頁(yè)要整潔。

(資料圖片僅供參考)

2、首頁(yè)是1個(gè)課件等待正式上課前用的1個(gè)頁(yè)面，一般來(lái)說(shuō)是1個(gè)歡迎頁(yè)面，這里不要太多的內(nèi)容，但可以稍華麗一點(diǎn)，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫或一幅符合主題的畫面加上一段簡(jiǎn)潔的歡迎詞、和1個(gè)按鈕就差不多了。

3、為了讓等待的過(guò)程不至于太枯燥，可以設(shè)置讓歡迎詞動(dòng)起來(lái)。

4、另外由于這是1個(gè)等待的時(shí)間，最好能插上一段輕音樂(lè)(music)或符合主題的其它音樂(lè)(music)。

5、但要設(shè)置完整，讓音樂(lè)(music)能一直播放，并且在開始上課時(shí)能自動(dòng)停止。

6、二、課件的目錄要簡(jiǎn)潔。

7、課件的目錄就像是1個(gè)導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，因此完整的目錄至少應(yīng)當(dāng)具備：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。

8、這個(gè)頁(yè)面最重要的一點(diǎn)就是要有豐富的內(nèi)容，但盡量做到簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一，最好具有一定的風(fēng)格。

9、如圖2：整體色調(diào)比較平和，內(nèi)容也很豐富，有導(dǎo)航條、校景圖及名人名言等等，又比較簡(jiǎn)潔，讓人看上一目了然。

10、有些老師的課件雖具備目錄，但從內(nèi)容上看相對(duì)過(guò)于容易，有的甚至連課件的主題也木有。

11、以圖3為例，雖然目錄結(jié)構(gòu)比較有特點(diǎn)，但各導(dǎo)航條形狀、字體不一，色調(diào)混亂，讓人眼花繚亂。

12、從簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一角度來(lái)看，有的色彩繽紛，形狀各異。

13、如圖4：目錄里各導(dǎo)航條采用的是各種形式的藝術(shù)字，規(guī)格、樣式也各不統(tǒng)一，布局也有點(diǎn)凌亂。

14、在目錄里應(yīng)當(dāng)還有1個(gè)退出按鈕，使整個(gè)課件隨時(shí)可以通過(guò)目錄退出到結(jié)束界面，而不是一路播放到最后一張退出。

15、三、對(duì)文字的處理應(yīng)合理。

16、一般在課件中少不了文字這塊內(nèi)容，有時(shí)僅有少數(shù)的幾個(gè)作為注解，有時(shí)要特別多文字，在處理文字時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：文字較少時(shí)可采用相對(duì)較大的字號(hào)，但別讓文字充斥整個(gè)屏幕，要留有一定的空間；比較少時(shí)可在空余的地方插入有些不太容易引人注意的圖或gif小動(dòng)畫。

17、可采用"進(jìn)"或"移動(dòng)"的手法。

18、如圖5：文字布滿整個(gè)了屏幕，木有給邊緣留下足夠的空間，給人以一種壓迫感。

19、2、文字較多時(shí)可考慮采用"移動(dòng)"手法，但應(yīng)注意①標(biāo)題一般情形下別隨之移動(dòng)。

20、②假如文本比較長(zhǎng)，不能縮到滿屏顯示時(shí)一定要把個(gè)文本移出屏幕。

21、③在有圖案作為背景時(shí)可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋1個(gè)與兩端一樣的圖案，放在文字上上一層，讓文本的滾動(dòng)有種出字幕的效果。

22、④設(shè)置文本移動(dòng)時(shí)，要么設(shè)置為重復(fù)移動(dòng)，要么在文本移動(dòng)結(jié)束后設(shè)置為自動(dòng)切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下1個(gè)僅有按鈕的空屏。

23、四、對(duì)圖的處理要注意效果。

24、在處理圖這塊內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用大量的手法和手段。

25、圖比較多時(shí)可采用進(jìn)、退出或移動(dòng)等效果；比較少時(shí)可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果。

26、但總的來(lái)說(shuō)要符合課件的主題，假如是作為圖欣賞的話，建議采用移動(dòng)、進(jìn)、退出等等動(dòng)態(tài)效果比較好的手法，可是作為作品介紹的話，建議還是采用插入幻燈片或觸發(fā)器的手法。

27、可是無(wú)論運(yùn)用哪種手法都要注意以下有些問(wèn)題：結(jié)構(gòu)、布局要合理。

28、1個(gè)頁(yè)面里有較多的圖同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，圖和圖之間別有重疊，并且盡量對(duì)齊，或按照一定的規(guī)則排列，松緊要得當(dāng)。

29、2、圖文混排時(shí)要注意重點(diǎn)突出，別讓陪襯的其它配件喧賓奪主，文字盡量不覆蓋在圖案上。

30、如圖6：中間文字擋住了作為背景的科學(xué)家圖案，影響了整體效果，從布局上看也不美觀；如圖7：文字下邊幾行作了縮進(jìn)，大大增加了文字的清晰度，假如文字還是按照原來(lái)順序排列的話，必定會(huì)造成不清晰，影響了文字的效果。

31、3、自定義動(dòng)畫設(shè)置要完整。

32、有些老師在課件中采用移動(dòng)手法來(lái)展示圖，有點(diǎn)像影片，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，很富特色，但要注意圖的位置要擺放合理；移動(dòng)要完整，不能移動(dòng)完以后還有半個(gè)尾巴留在屏幕里；在設(shè)置自定義動(dòng)畫時(shí)一定要注意速度設(shè)置不能太快；動(dòng)作設(shè)置要完整，最好能在切換到該頁(yè)面時(shí)能自動(dòng)進(jìn)行播放播放，有些圖通過(guò)強(qiáng)調(diào)放大以后還要能夠縮回去，不能動(dòng)作只做一半，否則將導(dǎo)致其它動(dòng)作不能進(jìn)行，嚴(yán)重的還會(huì)造成死鏈。

33、五、關(guān)于音樂(lè)(music)、視頻（video）、動(dòng)畫的插入要注意技巧。

34、對(duì)于外部音樂(lè)(music)的插入要注意插入的場(chǎng)合。

35、一般來(lái)說(shuō)在欣賞圖時(shí)或等待時(shí)插入比較恰當(dāng)。

36、這一點(diǎn)大部分教師都不太會(huì)出錯(cuò)，但有些音樂(lè)(music)插入后的播放有點(diǎn)問(wèn)題：如插入的音樂(lè)(music)不能播放，或不能自動(dòng)播放(特殊要求的除外)，自動(dòng)播放的音樂(lè)(music)在屏幕上顯示了聲響圖標(biāo)(可以在自定義動(dòng)畫中隱藏)，有的在離開插入音樂(lè)(music)的幻燈片后，音樂(lè)(music)還在播放。

37、這類都是在自定義動(dòng)畫里可以處理的小問(wèn)題。

38、對(duì)視頻（video）的插入盡量別直接鏈接到外部文件，盡可能通過(guò)插入對(duì)象來(lái)完成(如圖8)。

39、這樣可以不用通過(guò)切換到媒體播放程序就可以打開（OPEN）并控制你所要插入的視頻（video）文件，對(duì)于課件的完整性來(lái)說(shuō)的非常有幫助的。

40、對(duì)于gif動(dòng)畫的插入一般木有啥大的問(wèn)題，由于大部分的gif動(dòng)畫的背景色都是透明的，而有些自制的Flash動(dòng)畫，一般由于底色不能和課件模板的底色相融，因此可以在有些動(dòng)畫周邊或底部畫1個(gè)邊框加以修飾，在這張幻燈片里作者插入了1個(gè)自Flash動(dòng)畫，由于在課件中應(yīng)用了模板，而Flash中的底色是白色的，因此在動(dòng)畫底部放了1個(gè)卷軸狀圖形，使得頁(yè)面看上非常的諧調(diào)。

41、六、按鈕的設(shè)置要統(tǒng)一。

42、在課件中按鈕相當(dāng)于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、圖或圖標(biāo)來(lái)設(shè)置。

43、一般來(lái)說(shuō)在主目錄里除"退出"按鈕以外都采用文字來(lái)作為按鈕(即導(dǎo)航條)，而在具體的內(nèi)容里，一般采用圖標(biāo)作按鈕。

44、在設(shè)置時(shí)要注意：①按鈕的大小、位置要適當(dāng)。

45、盡量放在底部角落里，別覆蓋在要表達(dá)的主要內(nèi)容上。

46、②按鈕盡量別吸引觀眾的注意力，但在要時(shí)能讓操作人很容易的找到，并且效果相同的按鈕盡量用統(tǒng)一圖標(biāo)，否則容易讓人找不著北。

47、七、整體色調(diào)、風(fēng)格要協(xié)調(diào)。

48、1個(gè)優(yōu)秀的課件其整體的色調(diào)、風(fēng)格應(yīng)當(dāng)是相統(tǒng)一的，主要體目前對(duì)背景色的處理上，切忌花哨、凌亂。

49、木有特別的要一般別更改背景設(shè)置的色調(diào)或風(fēng)格。

50、在PPT里有許多自帶的模板設(shè)計(jì)，相信在那里可以找到你所要的風(fēng)格。

51、另外還可以通過(guò)設(shè)置"背景 填充 效果 雙色漸變"里的各種漸變來(lái)設(shè)置你的課件背景風(fēng)格，設(shè)置時(shí)要盡量別改變基本色彩，但可以采用不一樣的漸變，來(lái)達(dá)到和諧但不單調(diào)的目的。

52、八、設(shè)置超鏈接、動(dòng)作要完整。

53、1個(gè)完整的課件中存在著大量的超鏈接和動(dòng)作，在設(shè)置完這類鏈接和動(dòng)畫以后一定要通過(guò)播放來(lái)檢查一下鏈接和動(dòng)作的正確性，以防出現(xiàn)死鏈或不應(yīng)有的動(dòng)作，這是保證1個(gè)課件質(zhì)量最重要的1個(gè)環(huán)節(jié)。

54、在設(shè)置完鏈接或動(dòng)作以后進(jìn)行測(cè)試，往往能發(fā)現(xiàn)有些表面上看不出來(lái)的問(wèn)題，否則一旦當(dāng)課件在正式場(chǎng)合用，就會(huì)暴露出各種問(wèn)題，那時(shí)再修改的話就來(lái)不及了。

55、制做1個(gè)好的課件不光要有好的構(gòu)思，還要有一種不厭其煩的耐心，畢竟這不是把有些素材容易的疊加。

56、有許多的問(wèn)題雖然很小，但它足以導(dǎo)致整個(gè)課件的失敗。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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