隨著現(xiàn)代人對(duì)兒童教育的重視程度日益提高，兒童語言發(fā)育遲緩的問題也逐漸引起了人們的廣泛關(guān)注。

【資料圖】

語言發(fā)育遲緩是指兒童在語言方面的發(fā)展未達(dá)到與同齡人相當(dāng)水平。而很多家長(zhǎng)，并不清楚兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，導(dǎo)致無法及時(shí)引起重視和對(duì)癥治療。

一、兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、兒童語言不流利，表達(dá)能力有限

在日常交流中，孩子常會(huì)出現(xiàn)卡殼、缺詞、說話不流利等情況，表達(dá)意思需要花費(fèi)較多時(shí)間。

2、兒童口齒不清，語音發(fā)音錯(cuò)誤

如發(fā)音模糊、混淆音、替換音、拼讀錯(cuò)誤等，尤其是發(fā)音困難的元音和輔音。

3、兒童語言理解能力差

難以理解簡(jiǎn)單語句，無法理解常規(guī)日常用語，常需要頻繁重復(fù)和解釋。

4、兒童缺乏聽取能力，對(duì)風(fēng)格、節(jié)奏和聲音變化不敏感，無法識(shí)別不同的語言特征。

5、兒童無法正確使用語法結(jié)構(gòu)，而且往往用簡(jiǎn)單的、孩子用的語言來表達(dá)復(fù)雜的概念。

6、兒童行為上的表現(xiàn)，例如注意力不集中、不喜歡與人交流、社交能力差等，也可能與語言能力發(fā)育不良有關(guān)。

二、兒童語言發(fā)育遲緩的原因

1、先天因素

先天性聽力損失、遺傳、出生缺陷等因素均可能導(dǎo)致兒童語言發(fā)育遲緩。

2、環(huán)境因素

孩子的語言能力的發(fā)展受到家庭、學(xué)?；蚱渌h(huán)境因素的影響，例如孩子的語言環(huán)境貧乏、受到虐待或忽視等。

3、身體疾病

兒童身體上的疾病，如頭部創(chuàng)傷、腦炎、病毒感染等，可能會(huì)影響兒童的語言發(fā)展。

三、11種簡(jiǎn)單的語言訓(xùn)練方法

1、多與孩子交流

幫助孩子建立自信和良好的口頭交流習(xí)慣最重要的一步就是多與孩子交流。 家長(zhǎng)應(yīng)該多聽取孩子的意見并給予反饋，以激發(fā)孩子的語言表達(dá)欲望。

2、閱讀

閱讀是培養(yǎng)孩子口語和語言能力的有效手段。 家長(zhǎng)可以選擇適合孩子年齡的圖畫書和故事書，與孩子一起閱讀、講故事，并在閱讀過程中鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與。

3、唱歌

唱歌是開發(fā)孩子語音、語調(diào)和節(jié)奏感的好方法。 家長(zhǎng)可以選擇孩子喜歡的兒歌和童謠，引導(dǎo)孩子跟著唱，并加強(qiáng)口形和語音的練習(xí)。

4、玩游戲

適量的游戲可以讓孩子更輕松地表達(dá)自己，同時(shí)還能開發(fā)孩子的思維和語言能力。 家長(zhǎng)可以選擇適合年齡的游戲，如唐老鴨卡通片中的謎題游戲，或者奧特曼的拼圖游戲等。

5、制定簡(jiǎn)單的規(guī)則和指令

制定簡(jiǎn)單的規(guī)則和指令有助于培養(yǎng)孩子的語言理解能力。例如，帶孩子去公園時(shí)，可以讓孩子 依據(jù)指令去找某個(gè)物品或執(zhí)行某個(gè)動(dòng)作，以此來訓(xùn)練孩子的語言理解和表達(dá)能力。

6、利用生活場(chǎng)景訓(xùn)練

在日常生活中，家長(zhǎng)可以利用各種場(chǎng)景訓(xùn)練孩子的語言能力。例如，帶孩子去超市時(shí)，可以讓他們找 指定商品并進(jìn)行描述，或者給孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如去買瓶鹽水等。

7、利用多媒體資源

多媒體資源是開發(fā)孩子語言能力的重要手段。家長(zhǎng)可以 利用電視、電腦等多媒體設(shè)備，選擇適合孩子年齡的節(jié)目和視頻，讓孩子通過觀看和模仿來提高語言表達(dá)和理解能力。

8、強(qiáng)化孩子的興趣愛

培養(yǎng)孩子的興趣愛好可以提高孩子的表達(dá)欲望和自信心。家長(zhǎng)應(yīng) 根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，為其提供各種有意義的活動(dòng)，如畫畫、游泳等，并在活動(dòng)中進(jìn)行語言訓(xùn)練。

9、制定簡(jiǎn)單的語言計(jì)劃

制定簡(jiǎn)單的語言計(jì)劃可以讓孩子更加有目的地參與語言訓(xùn)練。家長(zhǎng)可以 根據(jù)孩子的年齡和具體情況，為其制定適合的語言計(jì)劃，包括每天說幾句、背誦兒歌和童謠等。

10、鼓勵(lì)孩子多問問

孩子的好奇心和好問能力是開發(fā)孩子語言能力的關(guān)鍵因素之一。家長(zhǎng)應(yīng) 鼓勵(lì)孩子多問問題，并盡可能回答孩子的問題，以此來拓寬孩子的語言思維和表達(dá)能力。

11、給孩子足夠的時(shí)間和空間

孩子的語言表達(dá)和理解需要充足的時(shí)間和空間。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子 充分的時(shí)間和空間，讓孩子有機(jī)會(huì)自然而然地表達(dá)和理解語言，在不斷的實(shí)踐中提高自己的語言能力。

總之，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育發(fā)展存在問題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)采取措施進(jìn)行干預(yù)。在兒童語言發(fā)育遲緩的處理中，家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流，加強(qiáng)培訓(xùn)，以此來建立孩子自信心和良好的口頭表達(dá)習(xí)慣。

當(dāng)然，在孩子語言訓(xùn)練過程中，應(yīng)該根據(jù)孩子個(gè)體差異和具體情況，制定個(gè)性化的語言訓(xùn)練計(jì)劃，帶領(lǐng)孩子一同走向成功。

關(guān)鍵詞：