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教育研究方法四個時期_簡述教育研究方法的四種水平 焦點短訊

2023-06-23 11:40:25來源:互聯(lián)網(wǎng)


【資料圖】

1、內(nèi)容分析法就是對于明顯的傳播內(nèi)容,作客觀而系統(tǒng)的分析,并加以述的一種研究方法。

2、“分析”包括定質(zhì)分析和定量分析。

3、可作趨勢分析、意向分析、比較分析。

4、內(nèi)容的定質(zhì)分析和定量分析的區(qū)別在于:1.在選擇樣本上,定量分析是以頻率分配的狀況為基礎;注重類目的統(tǒng)計。

5、定質(zhì)分析雖然也做粗簡的數(shù)量分析,但通常側重于性質(zhì)方面的分析。

6、2.在方法上,定量分析注重比較機械的系統(tǒng)的方法,可靠性較高;定質(zhì)分析是一種敘述性的研究,方法有較大的伸縮性,但其有效性較高。

7、3.在內(nèi)容上,定量分析比較注重于純粹傳播內(nèi)容本身的分析;定質(zhì)分析則是把傳播內(nèi)容當作分析的工具,其重點不一定在內(nèi)容本身,也許在傳播者的動機,或傳播的效果上。

8、定量分析確定類目后,每一字句或段落就形成獨立的單位,給予量化的意義;定質(zhì)分析注重整個內(nèi)容系統(tǒng)結構的分析,注重字里行間的意義。

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